参考答案

(1)班主任是班级教师集体的组织者和灵魂
为了充分发挥各科教师的作用,班主任就必须对各科任教师进行协调以形成教育合力､提高教育效果｡
(2)班主任是学生集体的组织者､领导者和教育者
作为组织者,班主任要组织各方面的力量来创建一个学生集体,而且要使各方面的影响保持一致,并最有效地发挥作用;作为组织者,他还要组织班级内各成员诸方面的活动,力求使成员能在友好的氛围中获得最大限度的成长｡作为领导者,他要以其声望､权威､影响力去启发､组织和控制学生的行为,使学生的行为围绕教育目标有效地展开｡作为教育者,他不仅以自身的力量和品格去教育学生､感化学生,还要创建班集体,创建一个能对其成员产生教育影响的集体｡
(3)班主任是保证各种影响协调一致的协调者
学生是在家庭､学校､社会等各种影响交互作用下成长的｡学校教育在人的发展中起主导作用,而班主任是学校教育的首席实施者｡因此,班主任要协调这三者间的关系,使之形成影响学生的合力｡
(4)班主任是联系班级与班级､班级与学校的纽带
班级是学校的基层教育单位,是学校教育系统中的一个子系统｡作为一个子系统,它与其他组织存在着纵横交错的关系｡从纵向关系来看,它与党､团､队之间,与年级组､教导处和校务委员会之间存在着业务关系和思想关系｡班主任只有正确贯彻上级领导的意图和指示,围绕学校的育人任务来开展工作,才能保证班级任务的完成,进而保证学校总体目标的实现｡从横向来说,班级之间存在着竞争与合作关系｡班主任只有知彼知己,才能率领本班走在前面｡