A.充分发挥政府的作用
B.加大教育督导力度
C.提高教育评价的科学性
D.加强各级各类教育之间的沟通
E.提高校长和教师素质
多选题 | 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作( )。 | 查看答案 |
多选题 | 决定教育事业发展规模和速度的直接和最终的因素是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 关于个体身心发展的动因理论有( )。 | 查看答案 |
多选题 | 评价的基本要求是( )。 | 查看答案 |
判断题 | 老子英雄儿好汉。 | 查看答案 |
多选题 | 马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变,而是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 | 查看答案 |
多选题 | 新课改高中课程要体现( )。 | 查看答案 |
多选题 | 普通高中课程有以下三个层次构成( )。 | 查看答案 |
多选题 | 教学活动的本质是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 初中阶段德育内容要点包括( )。 | 查看答案 |
多选题 | 对后进生进行教育应该做到( )。 | 查看答案 |
多选题 | 校规、校纪等属于校园文化中的( )。 | 查看答案 |
多选题 | 下列属于研究的构思与设计的是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 政治经济制度的对教育的制约主要表现在( )。 | 查看答案 |
多选题 | 协调学校教育和家庭教育之间的关系的主要方式有( )。 | 查看答案 |
多选题 | 课程改革就其实质来讲,就是课程( )的问题。 | 查看答案 |
多选题 | 夸美纽斯在《大教学论》中提出了( )。 | 查看答案 |
多选题 | 我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是( )。 | 查看答案 |