A.同伴群体
B.认知失调
C.态度定势
D.道德认知
E.社会风气
单选题 | 对程序教学贡献最大的是( )。 | 查看答案 |
单选题 | ( )是使教学有条不紊地进行的重要条件。 | 查看答案 |
单选题 | 当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的( )。 | 查看答案 |
多选题 | 根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为( )。 | 查看答案 |
判断题 | 操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。 ( ) | 查看答案 |
单选题 | 我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于( )出版。 | 查看答案 |
多选题 | 荣格将人的性格分成( )。 | 查看答案 |
多选题 | 元认知监视策略包括( )。 | 查看答案 |
单选题 | 内化指在思想上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的( )。 | 查看答案 |
单选题 | 操作技能形成的具体途径是( ) | 查看答案 |
多选题 | 在教育教学中,应如何培养学生良好的性格?( ) | 查看答案 |
多选题 | 我国教师法对于学校解聘教师的情形规定有哪些?( ) | 查看答案 |
判断题 | 概括是理解科学知识的起点。 ( ) | 查看答案 |
多选题 | 布鲁纳认为学习包括( )。 | 查看答案 |
单选题 | 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于( )。 | 查看答案 |
单选题 | 儿童多动综合征的高峰发病年龄为( )。 | 查看答案 |
多选题 | 该案例运用了教育心理学的什么研究方法?( ) | 查看答案 |
判断题 | 在操作技能形成的整合阶段,各动作成分问的相互干扰减少,多余动作却有所 增加。 ( ) | 查看答案 |
多选题 | 根据操作对象的不同,可以将操作技能分为( )。 | 查看答案 |
多选题 | 学生的学习内容有( )。 | 查看答案 |