题库
题库
A．计划策略
B．调节策略
C．监视策略
D．组织策略
| 单选题 | 对程序教学贡献最大的是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | （ ）是使教学有条不紊地进行的重要条件。 | 查看答案 |
| 单选题 | 当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（ ）出版。 | 查看答案 |
| 多选题 | 荣格将人的性格分成（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 元认知监视策略包括（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 内化指在思想上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 操作技能形成的具体途径是（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 在教育教学中，应如何培养学生良好的性格?（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 我国教师法对于学校解聘教师的情形规定有哪些?（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 概括是理解科学知识的起点。 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 布鲁纳认为学习包括（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 儿童多动综合征的高峰发病年龄为（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 该案例运用了教育心理学的什么研究方法?（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 在操作技能形成的整合阶段，各动作成分问的相互干扰减少，多余动作却有所 增加。 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 根据操作对象的不同，可以将操作技能分为（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 学生的学习内容有（ ）。 | 查看答案 |