题库
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A．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B．体罚学生，经教育不改的
C．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
D．自行为学生补课的
| 判断题 | 操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。 （ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 1994年布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 教育心理学研究应遵循的原则有哪些?（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 案例中，学校赔偿学生3000元，属于（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 学生对知识的内在加工过程包括（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。 （ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 在操作技能形成的整合阶段，各动作成分问的相互干扰减少，多余动作却有所 增加。 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | （ ）是使教学有条不紊地进行的重要条件。 | 查看答案 |
| 单选题 | 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）的功能。 | 查看答案 |
| 判断题 | 以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 儿童多动综合征的高峰发病年龄为（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 依据案例，下列说法正确的是（ ） | 查看答案 |