| 多选题 |
面试的主要优点有：（ ） |
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| 判断题 |
职业能力测验的结果是根据已给定的标准答案将被测试人所答的试题进行初步评判，并根据评分标准得出原始分数，由于职业能力测验属于标准化测验，因此，可以在原始分数基础上直接进行分析。（ ） |
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| 判断题 |
所谓复本就是建构一个与原测验各方面均相近或等值的重复测验，计算同一被测试人两次测验所得分数的积差相关系数，就是复本信度。（ ） |
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| 单选题 |
在区分度计算过程中，当测验总记分为连续变量，但以某一分数为线划分成合格和不合格两类时，可采用（ ）计算。 |
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| 多选题 |
统计测量中的量表有一类是等比量表，这是测量过程中最为理想的一种量表，它的特点是：（ ） |
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| 单选题 |
在区分度计算过程中，当测验总分和某题目分数一个是连续变量，一个是二分变量时，采用（ ）方法计算。 |
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| 多选题 |
从心理学角度讲，人员素质测评主要包括（ ）等几方面的内容。 |
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| 判断题 |
人员素质测评就是用定量的方法对人进行综合考核的一整套客观、科学、系统的方法。（ ） |
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| 多选题 |
影响效标关联效度的主要指标有：（ ） |
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| 单选题 |
人员素质测评对某个人某种素质的高低、强弱的评价没有绝对的评价指标尺度，而是通过个体在群体中的相对位置来判定的，因此，它具有（ ）特点。 |
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| 单选题 |
在测量测验过程中，（ ）是最重要、最常用的表示不同成绩间差异量的指标。 |
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| 多选题 |
结构化面试是指在面试过程中使用事先确定了答案的一系列与工作相关的问题，主要包括：（ ） |
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| 单选题 |
几个作用不同，或几个比重不同的普通算术平均分数的平均数就是（ ）。 |
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| 单选题 |
运用分半法的核心问题在于（ ）。 |
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| 单选题 |
随机抽取相当数量的测验试卷，由两名评分者分成两组按给定的评分标准评定分数，然后求其积差相关系数，这就是（ ）。 |
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| 多选题 |
面试与其它素质测评相比有如下特点：（ ）。 |
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| 多选题 |
内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表性程度。内容效度一般应用于教育成就性测验当中，包含了（ ）维度。 |
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| 判断题 |
人员素质测评的核心问题，就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价，尽可能地谋求“人职匹配”。（ ） |
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| 单选题 |
在测量过程中，一般我们把（ ）规定为已知条件，而变量规定则是在已知条件限定下处于变化状态的量。 |
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| 判断题 |
人员素质测评是对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价，因此它与现实生活中的物理测量没有本质区别。（ ） |
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