题库
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A．超√理论
B．复杂人假设
C．社会人假设
D．权变人假设
| 单选题 | 原始分数换算成标准分数时，由于在实际运算中，标准分数通常是小数且可能为负数，因此采取如下调整方式：（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 测评信度是指人才测评所测得的结果的一致性或稳定性，它的评估方法主要有：（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表性程度。内容效度一般应用于教育成就性测验当中，包含了（ ）维度。 | 查看答案 |
| 判断题 | 人员素质测评的核心问题，就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价，尽可能地谋求“人职匹配”。（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 面试与其它形式的交谈的不同之处在于：（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据测验发问的形式可以分为构造性测验和（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 标准参照测验又称为（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 人的性格是个性心理即非智力因素的核心部分，其特征结构包括（ ）四类： | 查看答案 |
| 单选题 | 运用分半法的核心问题在于（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 职业能力测验的结果是根据已给定的标准答案将被测试人所答的试题进行初步评判，并根据评分标准得出原始分数，由于职业能力测验属于标准化测验，因此，可以在原始分数基础上直接进行分析。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 所谓复本就是建构一个与原测验各方面均相近或等值的重复测验，计算同一被测试人两次测验所得分数的积差相关系数，就是复本信度。（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 人员素质测评得以实施是因为人们心理素质上的特点：（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 从心理学角度讲，人员素质测评主要包括（ ）等几方面的内容。 | 查看答案 |
| 单选题 | 由于人员素质测评是一种相对的测评，因此每个人测评的结果都要与某一个参照团体进行比较，以得出被测试人在参照团体中所处的位置，而这个参照团体就是（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 运用再测信度应注意以下问题：（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 统计测量中的量表有一类是等比量表，这是测量过程中最为理想的一种量表，它的特点是：（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在区分度计算过程中，当测验总记分为连续变量，但以某一分数为线划分成合格和不合格两类时，可采用（ ）计算。 | 查看答案 |
| 多选题 | 认知测验也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为，通常包括（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | （ ）是指表现在人的心理活动和行为动力方面的、稳定的个性特征，通常具有一定的先天因素，同时又通过后天的生活过程加以强化，因而很难改变。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在区分度计算过程中，当测验总分和某题目分数一个是连续变量，一个是二分变量时，采用（ ）方法计算。 | 查看答案 |