| 多选题 |
长时记忆的编码方式包括（ ）。 |
查看答案 |
| 单选题 |
由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（ ）。 |
查看答案 |
| 判断题 |
掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（ ） |
查看答案 |
| 多选题 |
合理地组织复习的方法有及时复习、（ ）。 |
查看答案 |
| 多选题 |
（ ）是注意的两个特征。 |
查看答案 |
| 单选题 |
闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（ ）。 |
查看答案 |
| 单选题 |
埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历（ ）个顺序不变的阶段。 |
查看答案 |
| 判断题 |
冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（ ） |
查看答案 |
| 多选题 |
思维的基本形式是概念和（ ）。 |
查看答案 |
| 多选题 |
情感活动强烈的气质类型是（ ）。 |
查看答案 |
| 单选题 |
按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了（ ）。 |
查看答案 |
| 单选题 |
按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（ ）的儿童。 |
查看答案 |
| 单选题 |
小学儿童思维发展的特点是（ ）。 |
查看答案 |
| 单选题 |
小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。 |
查看答案 |
| 判断题 |
依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（ ） |
查看答案 |
| 判断题 |
回忆是构成记忆过程的第一个环节。（ ） |
查看答案 |
| 多选题 |
影响小学生性格发展的因素有（ ）、社会实践和个人努力。 |
查看答案 |
| 单选题 |
在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（ ）。 |
查看答案 |
| 单选题 |
有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（ ）的表现。 |
查看答案 |
| 单选题 |
将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（ ）策略。 |
查看答案 |
题库