A.四书
B.文法
C.修辞
D.辩证法
E.论语
多选题 | 《儿童权利公约》基本精神体现的原则( )。 | 查看答案 |
多选题 | 优秀班主任首先应立足于增强( )。 | 查看答案 |
多选题 | 制定我国教育目的的理论基础是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 教育对政治经济制度的促进作用表现在( )。 | 查看答案 |
多选题 | “学生是人”是指( )。 | 查看答案 |
多选题 | 西方古代第一本专门论述教育的著作是( )。 | 查看答案 |
多选题 | “教育者应先受教育”说明转化后进生的( )。 | 查看答案 |
多选题 | 教育科学研究的来源有( )。 | 查看答案 |
多选题 | 按课程的设计形式,课程可以分为( )。 | 查看答案 |
判断题 | 初等义务教育普遍实施于近代。 | 查看答案 |
多选题 | 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道:给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干倾向爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物:医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。这是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 学生思想品德的心理结构要素是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( )。 | 查看答案 |
判断题 | 常言道,做事先做人,因此学校的中心工作是德育。 | 查看答案 |
判断题 | 学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难有延时价值。 | 查看答案 |
多选题 | 根据课程任务,课程分为下列类型( )。 | 查看答案 |
多选题 | 根据一节课所完成的任务,课的类型可以分为( )。 | 查看答案 |
多选题 | 规范文化主要有下列三种表达方式( )。 | 查看答案 |
判断题 | 学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的条件。 | 查看答案 |