题库
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A．个体本位论
B．社会本位论
C．资本主义制度
D．社会主义制度
E．马克思关于人的全面发展学说
| 多选题 | “教育者应先受教育”说明转化后进生的（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 专门培养教师的师范教育最早出现在（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 广义教育的构成因素（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 生成性目标取向追求的是（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难有延时价值。 | 查看答案 |
| 多选题 | 爱国主义情感和集体主义情感属于（ ）的道德情感。 | 查看答案 |
| 判断题 | 学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。 | 查看答案 |
| 多选题 | 古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是指（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 学生思想品德的心理结构要素是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 常言道，做事先做人，因此学校的中心工作是德育。 | 查看答案 |
| 多选题 | 当代较有影响的教育理论有（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 研究成果表述的目的是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 柏克赫斯特创立的学制是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 《儿童权利公约》基本精神体现的原则（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 教育目的的功能有（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 根据课程任务，课程分为下列类型（ ）。 | 查看答案 |