题库
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A．教育方针
B．教育政策
C．教育目的
D．教育目标
| 单选题 | “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 教育目的的功能有（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 学校管理的基本途径是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 班级组织机构微观建制的形式有（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 教学活动的本质是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | （ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 | 查看答案 |
| 单选题 | 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 沟通对于学校管理来说，有如下功能（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 学校文化的内容有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 教育如何培养学生的主体性?措施有（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 学校的中心工作是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。 | 查看答案 |
| 多选题 | 聘任教师的形式有（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 学校管理的目标和尺度是 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（ ）在课程中地位的重视。 | 查看答案 |
| 多选题 | 现代教育的特征主要有（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。 |
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