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“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自( )。 |
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判断题 |
全民教育是指人人都有接受教育的权利,但没有教育程度的限制。 |
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教师向学生系统全面描述事实,通过分析、论证来归纳和概括科学的结论,这种教学方法是( )。 |
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独生子女的进取心强,表现在他们有较强的( )。 |
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班会的特点包括( )。 |
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身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法( )。 |
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编写教科书和教师进行教学的主要依据是( )。 |
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班级管理的过程包括以下环节( )。 |
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古希腊对后世影响较大的教育家主要有( )。 |
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决定教育性质的主要因素是( )。 |
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我国新课程的课程评价强调( )。 |
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“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。 |
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班主任与家长的通讯方式主要有( )。 |
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德国教育家赫尔巴特是( )。 |
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马克思关于教育起源的观点是( )。 |
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判断题 |
能够为人的身心发展提供前提的因素是教育。 |
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不属于我国普通教育学校教学任务的是( )。 |
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( )提出了“教育即生活”的主张。 |
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教育目的制约的对象有( )。 |
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信息技术改变了教育手段,但难以改变人们关于学习和教育的观念。 |
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