A.生产力发展水平
B.政治经济制度
C.社会意识形态
D.民族性格
E.文化传统
多选题 | 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为( )。 | 查看答案 |
多选题 | “桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。 | 查看答案 |
判断题 | 全民教育是指人人都有接受教育的权利,但没有教育程度的限制。 | 查看答案 |
多选题 | 我国新课程的课程评价强调( )。 | 查看答案 |
多选题 | 班会的特点包括( )。 | 查看答案 |
多选题 | 人的身心发展的源泉和动力在于( )。 | 查看答案 |
多选题 | 古希腊对后世影响较大的教育家主要有( )。 | 查看答案 |
多选题 | 班级管理的过程包括以下环节( )。 | 查看答案 |
多选题 | 不属于我国普通教育学校教学任务的是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定的是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 编写教科书和教师进行教学的主要依据是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 教育目的制约的对象有( )。 | 查看答案 |
多选题 | 在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 | 查看答案 |
多选题 | ( )提出了“教育即生活”的主张。 | 查看答案 |
多选题 | 上好一堂课的具体要求主要有( )。 | 查看答案 |
判断题 | 信息技术改变了教育手段,但难以改变人们关于学习和教育的观念。 | 查看答案 |
多选题 | 第一个提出人力资本理论的是( )。 | 查看答案 |
判断题 | 师生关系在社会道德上是相互促进的关系。 | 查看答案 |
多选题 | 教师向学生系统全面描述事实,通过分析、论证来归纳和概括科学的结论,这种教学方法是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 科学研究成果表述的主要形式有( )。 | 查看答案 |