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| 单选题 | 小徐骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。停车后，心怦怦乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。这种现象所支持的情绪理论是 | 查看答案 |
| 单选题 | 当获悉北京取得2008年奥运会主办权时，人们欣喜若狂。此时的情绪状态是 | 查看答案 |
| 单选题 | 普拉切克认为情绪的三个维度是 | 查看答案 |
| 单选题 | 下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是 | 查看答案 |
| 单选题 | “大五”人格结构模型中的五个因素是外倾性、开放性、情绪稳定性、宜人性和 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是 | 查看答案 |
| 单选题 | 人格的核心成分是 | 查看答案 |
| 单选题 | 艾里康宁和达维多夫划分儿童年龄阶段的标准是 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据艾里克森的理论，儿童逐渐从异性同伴中找到替代自己异性父母的对象，使恋父或恋母情结得到解决的原因是 | 查看答案 |
| 单选题 | 一个婴儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型是 | 查看答案 |
| 单选题 | 对儿童脑电变化的研究表明，大脑各区域成熟的顺序为 | 查看答案 |
| 单选题 | 儿童能够自发运用记忆策略，对羊与牛、作业本与教科书、苹果与草莓的图片进行分类记忆的年龄是 | 查看答案 |
| 单选题 | 在成人中期，一般不随年龄增长而衰退的能力是 | 查看答案 |
| 单选题 | 教育心理学作为独立学科诞生的标志是 | 查看答案 |
| 单选题 | 奥苏伯尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和 | 查看答案 |
| 单选题 | 蕴涵“身教重于言教”思想的学习理论是 | 查看答案 |
| 单选题 | 建构主义学习理论强调学习的 | 查看答案 |
| 单选题 | 内控型学生通常将个人成败的原因归结为 | 查看答案 |
| 单选题 | 提出学习迁移概括化理论的心理学家是 | 查看答案 |
| 单选题 | 在一个2×2的完全随机设计中，若每种处理使用6名被试， 整个实验设计需使用的被试数是 |
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| 单选题 | 库柏(L．A．c00per)和谢帕德(R．N．shepard)在“心理旋转”实验中发现，每种反应都包括最基本的选择反应时即基线反应时，反映基线反应时的刺激旋转角度是 | 查看答案 |
| 单选题 | 加工水平效应的研究表明：最初知觉的加工水平越深，对经验的记忆越好。若要求被试对同一组汉字进行汉字结构判断或汉字词性判断，然后对这些汉字进行再认测验，根据上述研究结论，汉字结构判断后的再认成绩与汉字词性判断后的再认成绩之间的关系可能是 | 查看答案 |
| 单选题 | 一项实验拟考查图片材料是否比文字材料更容易识记，则材料是 | 查看答案 |
| 单选题 | 通过双盲法来控制额外变量的方法属于 | 查看答案 |
| 单选题 | 在感觉阈限测定中，标准刺激由主试呈现，随后由被试调整比较刺激，使其与标准刺激相等。这种方法是 | 查看答案 |
| 单选题 | 在信号检测实验中，如果击中率的纵轴值为0．11，虚报率的纵轴值为0．33，则该实验中的p值为 | 查看答案 |
| 单选题 | 在知觉实验中，常用动景盘来研究 | 查看答案 |
| 单选题 | 斯腾伯格(S．Stemberg)揭示短时记忆信息提取方式时采用的研究方法是 | 查看答案 |
| 单选题 | 在2×3的实验设计中，研究的因素有 | 查看答案 |
| 单选题 | 研究情绪动态发展变化过程中情绪与其他心理变量之间关系的常用方法是 | 查看答案 |
| 单选题 | 在心理学实验中，要求特征(demand characteristics)是影响实 验效果的因素之一。反映要求特征的典型例子是 | 查看答案 |
| 单选题 | 系列位置效应常被看做是支持短时存储不同于长时存储的有效证据，可通过对单词等的自由回忆测验获得。如果改变单词频率、单词呈现速度、单词系列长度，对系列位置效应最有可能造成的影响是 | 查看答案 |
| 单选题 | 在学年开始时，实验者测试了所有儿童的智商，然后从每班随机抽取几名儿童，告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时，再对所有儿童进行同样的测试，发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童。这种现象称为 | 查看答案 |
| 单选题 | 世界上第一个智力量表是 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据样本数据推断总体时，如果虚无假设正确，但被拒绝。这类错误被称为 | 查看答案 |
| 单选题 | 真分数模型x=T+E中，E表示的是 | 查看答案 |
| 单选题 | 某考生在一项测验中得分60，经换算百分等级为70，这表明在所有考生中，得分低于该考生的人数占总人数的 | 查看答案 |
| 单选题 | 用于描述两个变量之间相关关系的统计图是 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据默瑞需要理论编制的人格测验是 | 查看答案 |
| 单选题 | 将测验对等分半后，两半测验得分的相关系数为0·60，校正后该测验的分半信度是 | 查看答案 |
| 单选题 | 将Z分数转换成T分数时，需要进行 | 查看答案 |
| 单选题 | 主题统觉测验属于 | 查看答案 |
| 单选题 | 等距量表的特点是 | 查看答案 |
| 单选题 | 某次测验的标准误为2，被试甲在此测验中得分为80，则其真实水平99％的置信区间为 | 查看答案 |
| 单选题 | 已知某次学业成就测验的平均分数是80，标准差为4。如果某考生得分为92，则该分数转换为标准分后是 | 查看答案 |
| 单选题 | 在标准正态分布曲线下，正、负1个标准差范围内的面积占曲线下总面积的 | 查看答案 |
| 单选题 | 现有一列数据，它们是4，4，5，3，5，5，2。这列数据的平均数、众数和全距依次是 | 查看答案 |
| 单选题 | 以学习成绩为效标，得到某一智力测验的效标关联效度为0．80。将此测验用于预测时，其测验结果可解释学习成绩变异的 | 查看答案 |
| 多选题 | 强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有 | 查看答案 |
| 多选题 | 奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质包括 | 查看答案 |