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世界上最早的一部教育专著是（ ） |
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教育的本体功能之一是（ ） |
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高等学校的双重任务是（ ） |
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“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（ ） |
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遗传素质是人身心发展的（ ） |
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环境决定论的代表人物是（ ） |
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我国现在实行的义务教育的年限是（ ） |
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20世纪教育发展总目标中的“两基”是（ ） |
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马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（ ） |
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50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ） |
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制定教学计划的首要问题是（ ） |
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教学从本质上讲是一种（ ） |
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原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（ ） |
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“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ ） |
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教师职业开始出现始于（ ） |
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“教师中心论”的代表人物是（ ） |
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最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（ ） |
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苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（ ） |
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我国奴隶社会的教育内容是（ ） |
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我国最早使用“教育”一词的是（ ） |
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构成教育活动最基本的要素有（ ） |
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人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（ ） |
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下列哪些有关教育的论述出自《论语》? |
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原始社会教育的特点是（ ） |
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教育的“三个面向”是指教育要（ ） |
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生产力对教育的影响主要表现为（ ） |
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教育的人口功能主要表现为（ ） |
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教育现代化的主要内容有（ ） |
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我国学校教育的类别结构主要包括（ ） |
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学制具体规定着（ ） |
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教育目的作用主要表现为（ ） |
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在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ） |
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潜在课程主要是指（ ） |
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课程现代化的代表人物有（ ） |
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学校教育的基本途径有（ ） |
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目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（ ） |
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社区教育的作用主要有（ ） |
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教师劳动的复杂性主要是由（ ）决定的 |
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我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利?（ ） |
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义务教育是一种（ ） |
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在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（ ） |
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人力资本理论说明了（ ） |
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人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ） |
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“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ ） |
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马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ） |
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编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ） |
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我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（ ） |
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《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ） |
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教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（ ） |
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打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ） |
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