题库
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A．工作性质
B．工作任务
C．教育法规
D．劳动手段的特殊性
E．劳动过程的特殊性
| 多选题 | 教育的“三个面向”是指教育要（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 学校教育的基本途径有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 教育目的作用主要表现为（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 环境决定论的代表人物是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 教师职业开始出现始于（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 高等学校的双重任务是（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 社区教育的作用主要有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 学制具体规定着（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 课程现代化的代表人物有（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 制定教学计划的首要问题是（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 生产力对教育的影响主要表现为（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | “师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 世界上最早的一部教育专著是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 20世纪教育发展总目标中的“两基”是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 教育的本体功能之一是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | “百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ） | 查看答案 |