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选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法,属于教育调查中的( ) |
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提倡“从做中学”的学习方法的教育家是( ) |
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对教育性质起决定作用的是( ) |
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以下关于教育目的的论述,错误的选项是( ) |
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孔子说:“其身正;不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师应该具备哪方面的素质( ) |
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活动课程的主要倡导者是( ) |
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赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点( ) |
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在古代的东西方,学校教学的组织形式一般都是( ) |
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道尔顿制的首创者是( ) |
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通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( ) |
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班主任的领导方式一般可以分为三种类型( ) |
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每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合于自己的角色与活动,因此,班集体有利于训练学生的( ) |
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教师的任用方式一般有三种,它们是派用制、聘用制和( ) |
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简答题 |
教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面? |
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简述个体身心发展的一般规律。 |
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在教育过程中,如何建立很好的师生关系? |
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简述影响课程实施的基本因素。 |
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一堂好课应符合哪些要求? |
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培养和建设班集体,班主任需做发哪些方面的工作? |
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有人说:“启发式就是问答式”,也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”,而更多的人则是感到困惑:“在教学中为什么总是启而不发?”那么,佻认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性的原则? |
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简答题 |
小王是班上出了名的“调皮鬼”,上课不专心,课后追逐打闹,乱花钱,无节制,甚至连回家的钱都向老师借,老师找他谈话后答应改过,但并无实际行动。假如你是小王的老师,将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题。 |
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世界上最早的一部教育专著是( ) |
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教育的本体功能之一是( ) |
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高等学校的双重任务是( ) |
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“百年大计,教育为本”思想的提出是在党的( ) |
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遗传素质是人身心发展的( ) |
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环境决定论的代表人物是( ) |
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我国现在实行的义务教育的年限是( ) |
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20世纪教育发展总目标中的“两基”是( ) |
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马克思认为,人的片面发展最严重的时期是( ) |
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50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( ) |
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制定教学计划的首要问题是( ) |
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教学从本质上讲是一种( ) |
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原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务的是( ) |
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“师者,所以传道、授业、解惑也”出自( ) |
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教师职业开始出现始于( ) |
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“教师中心论”的代表人物是( ) |
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最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐发展的教育思想家是( ) |
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苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( ) |
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我国奴隶社会的教育内容是( ) |
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我国最早使用“教育”一词的是( ) |
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构成教育活动最基本的要素有( ) |
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人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是( ) |
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下列哪些有关教育的论述出自《论语》? |
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原始社会教育的特点是( ) |
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教育的“三个面向”是指教育要( ) |
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生产力对教育的影响主要表现为( ) |
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教育的人口功能主要表现为( ) |
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教育现代化的主要内容有( ) |
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多选题 |
我国学校教育的类别结构主要包括( ) |
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