题库
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| 简答题 | 论述艺术创造的主要审美心理要素 | 查看答案 |
| 判断题 | 在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。 （ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 教育心理学的创始人是布鲁纳。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识，专业技能以及教学风格等基本的心理特性。（ ） | 查看答案 |
| 简答题 | 二方连续 | 查看答案 |
| 简答题 | 明度 | 查看答案 |
| 简答题 | 美术史 | 查看答案 |
| 简答题 | 工艺美术 | 查看答案 |
| 简答题 | 同类色 | 查看答案 |
| 简答题 | 美术课程的性质与价值是什么？ | 查看答案 |
| 简答题 | 美术课程的基本理念是什么？ | 查看答案 |
| 简答题 | 美术课程的教学建议是什么？ | 查看答案 |
| 判断题 | 在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 书法的结构就是指作品的整体布局。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 彩陶.青铜器上均常见的纹饰有花卉纹.雷纹.人物.鱼纹等。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 在CＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大红色。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 新课程的总目标是按照知识技能.过程与方法.情感态度价值观三个维度进行表述的。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 月份牌年画在20世纪初在广州兴起的一种绘画，因早期画面上附有年月历表故而得名。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉.弹花.纺纱.织布等情景。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。（ ） | 查看答案 |
| 简答题 | 以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种.第三种思路的优缺点进行简短分析。 例子：第一种思路：具有“课堂化”特色的思路： 在教室里进行欣赏.评书.交流.讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由谈话.提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论.班级讨论。 答：第一种思路的优点在于有专门的教师，师生可以方便.充分的传授.交流.讨论等，缺点是资源.资料有限，学生的直接观察.感受不足。 问题： 第二种思路：具有“现场感”特色的思路： 从参观陶瓷商场.了解陶瓷市场入手。让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照.画速写.写短文等方法加深感受.提高认识。 第三种思路：具有“虚拟性”特色的思路：在多媒体.网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关网站建立好超链接。可建立聊天室组织学生进行在线交流.讨论。还可以发电子邮件.将网上搜集的资料做成网页。 |
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| 简答题 | 请在格子内将“国”.“语”分别写成黑体.老宋体（双钩即可，无需填充）。 注：术科水平测试（现场素描写生石膏头像《大卫》一幅，时间为90分钟，另外计分） （以上试题仅供大家交流参考，若是您需要答案请在留言中留下邮箱，我尽快把答案发邮件给你！） |
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| 简答题 | （现场素描写生石膏头像《大卫》一幅，另外计分） | 查看答案 |
| 简答题 | 农民画： | 查看答案 |
| 简答题 | 版画： | 查看答案 |
| 简答题 | 肖像画： | 查看答案 |
| 简答题 | 二方连续： | 查看答案 |
| 简答题 | 雕塑： | 查看答案 |
| 简答题 | 成角透视。 | 查看答案 |
| 简答题 | 晕染： | 查看答案 |
| 简答题 | 接染： | 查看答案 |
| 简答题 | 明度： | 查看答案 |
| 简答题 | 插图 | 查看答案 |
| 简答题 | 美术课程的性质与价值是什么？ | 查看答案 |
| 简答题 | 美术课程的基本理念是什么？ | 查看答案 |
| 简答题 | 美术课程的教学建议是什么？ | 查看答案 |
| 简答题 | 美术课程的评价建议是什么？ | 查看答案 |
| 简答题 | 以你最喜欢的一课为例，谈一谈新旧教材的区别？ | 查看答案 |
| 简答题 | 一年级不同领域的目标是什么？并举出典型的课题。 | 查看答案 |
| 判断题 | 色彩三要素是明度、纯度、色相。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 《三毛流浪记》为画家张乐平最著名的代表作。（） | 查看答案 |
| 判断题 | 美术教师应该具有：营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。 | 查看答案 |
| 判断题 | 对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，体现教师的主观能动性。（ ） | 查看答案 |