| 单选题 |
如果从生产关系这一面及生产力与生产关系的发展变化考察教育管理的方法，它具有（ ） |
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1988年1月31日召开的全国高等教育工作会议上，对于深化高等教育改革，国家教委提出了高校可以开展有偿服务的问题，这属于教育管理方法中的 （ ） |
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构成教育政策的三个要素是 （ ） |
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教育行政执法是以国家权力机关的执行机关为主体来实施的一种活动，这体现了其活动的（ ） |
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下列不属于教育预测分类的是 （ ） |
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能够集思广益，有可能利用不同教育领域专家的知识和经验，使得预测结论更加全面和准确的教育预测法是 （ ） |
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教育规划分为幼儿教育发展规划、初等教育发展规划、中等教育发展规划和高等教育发展规划的依据是 （ ） |
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教育行政机构与一定的规范相结合就构成了 （ ） |
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体现国家的教育方针、教育政策和教育法规的教育规范是 （ ） |
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在学制改革中，为加强基础教育，许多国家共同的做法是 （ ） |
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我国教育行政体制要处理的关系不包括 （ ） |
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社会总在不断发展，教育行政职能也会有所变化，人和事的关系也必然要发生相应的改变，人员的群体结构要不断调整，这体现了教育人事行政的 （ ） |
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教育行政部门通过计划、审计、评估、监督等手段，将有限的教育经费科学合理使用，发挥最大效益，这体现了教育财务行政的 （ ） |
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可以帮助行政部门检查预算执行结果，总结预算管理经验的教育财务行政基本制度是（ ） |
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我国筹措教育经费的主要渠道是 （ ） |
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在当前和今后一段时间内，常规督导的项目和主要内容叙述正确的是 （ ） |
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分析督导信息，恰当处理督导信息是教育督导过程的 （ ） |
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学校工作的最终目标是 （ ） |
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学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准指的是学校管理目标的（ ） |
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把学校管理目标划分为长期目标、中期目标和短期目标所依据的标准是 （ ） |
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教师应该具有比较广博的知识，有扎实的基本功，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这种标准符合教师管理的 （ ） |
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学校管理过程的三个基本要素包括学校管理的 （ ） |
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学校管理计划划分为整体计划和部门、个人计划的依据是 （ ） |
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从管理职能的角度讲，处于计划和执行两个环节的联接点，也是执行阶段第一步工作的职能是 （ ） |
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在决策过程中，要求节约人力、物力、财力和时间，同时还要注意决策的经济和社会效益，以使决策取得最大、最好的效果，这是教育决策的 （ ） |
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现代微电子技术、计算机技术、多媒体技术和全球网络技术将成为大学各学科教育的必修课，这体现了教育管理原则中的 （ ） |
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行为科学提出人性假说理论，在管理中，对人的需要、对人性的看法以及采取的相应管理措施大致经历了四个阶段，这一理论提出者是 （ ） |
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教育法规最根本的本质特征是具有很强的 （ ） |
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生源预测、师资预测等都可以看成是 （ ） |
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下列不属于教育预测程序的是 （ ） |
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如果不以事实为依据，不顾事物发展的规律，盲目追赶时髦，就会造成教育规划目标与实际脱节，这体现了教育规划的 （ ） |
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学校内的管理机构与一定规范就构成了 （ ） |
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国家对某一方面、某一层次的教育所作出的规范是 （ ） |
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我国高等教育今后工作的重点是 （ ） |
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西方唯功晋升制度的文官制度，这体现了教育人事行政的 （ ） |
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具有充满了竞争和激励这一最大特点的国家公务员制度是 （ ） |
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目前已经确定我国六种法定的教育经费筹措渠道的法律是 （ ） |
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我国四级教育督导机构省（自治区、直辖市）一级设 （ ） |
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教育督导准备阶段核心的准备工作是 （ ） |
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把学校管理目标划分为定性的目标、定量的目标所依据的标准是目标的 （ ） |
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下列不属于学校目标管理过程的基本环节是 （ ） |
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制定科学、公正的评估标准，实行严格的岗位责任制，建立科学的考评制度，这些要求符合教师管理的 （ ） |
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衡量学校整个教育质量和管理水平的重要标志是 （ ） |
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学校的中心工作是 （ ） |
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学校管理过程基本环节可划分为 （ ） |
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在学校管理过程中，中心环节是 （ ） |
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教育咨询的自由性是指 （ ） |
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有效的教育决策的基础是 （ ） |
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要对涉及教育领导效率的各种汇报材料进行实事求是的分析，广泛深入调查，取得翔实可靠的材料，这符合教育领导效率评价的 （ ） |
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有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是 （ ） |
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