| 判断题 |
张丽同学在一次测验中取得了优异的成绩，被评为学习标兵，她认为自己取得的成绩和进步是自己努力的结果，与班集体没有关系。 |
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授之以鱼不如授之以渔。 |
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| 判断题 |
只要按时上学，不管他学习不学习，都算履行了接受义务教育的义务。 |
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我们可以这样评价友情的重要性：“缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独，没有朋友则斯世不过是一片荒野。” |
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| 判断题 |
敢交诤友是很容易的，不需要具备听取逆耳之言的度量和知错必改的勇气。 |
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| 判断题 |
中学生与小学生相比，无论知识、经验、阅历与能力等各方面都有所增长，所以完全可以离开老师的指导独立处理任何问题。 |
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| 判断题 |
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。 |
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| 判断题 |
一个有强烈自尊心的人为了维护自己的尊严，会不择手段。 |
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| 判断题 |
不尊重他人劳动的人不是真正自尊的人。 |
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| 判断题 |
一个自信的人，永远对自己充满怀疑的态度，在怀疑中促使自己前进。 |
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| 判断题 |
每个人都可能具有某些方面的特殊才能，而且不同的人所具有的特殊才能可能是不一样的。 |
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| 判断题 |
能够自己照顾自己，懂得与他人如何相处，是自立的表现。 |
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| 判断题 |
自立就是在生活中任何事情都自己做，不需要别人帮助。 |
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| 判断题 |
能否与他人协商做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。 |
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| 判断题 |
“一帆风顺”、“心想事成”只是人们的一种良好愿望，做任何事情都不可能达到。 |
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| 判断题 |
由于低估了自身的条件和能力，也会造成挫折。 |
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| 判断题 |
挫折具有两重性。 |
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| 判断题 |
初中,是一个崭新的生活环境。在这个环境中，一切全在于自我。 |
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| 判断题 |
在人生的征程上，目标订得越高越好。这样，我们才能始终给自己带来自信。 |
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| 判断题 |
看到自己的进步与长处，有利于激发我们的自信心。 |
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| 判断题 |
学会做人，应从知耻开始。 |
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| 判断题 |
人与人之间在法律上是平等的，在人格上是有差异的。 |
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| 判断题 |
对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人谈不上尊重不尊重。 |
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| 判断题 |
生活中消费水平的差异，是造成人与人之间不平等的根源。 |
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| 判断题 |
要想不被别人伤害，就不要去伤害别人。 |
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| 判断题 |
你不想被欺骗，你就不应去欺骗别人。 |
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| 判断题 |
在生活中，我们不愿意、不喜欢做的事情都不要强迫自己去做。 |
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| 判断题 |
创建优秀班集体要靠集体的力量，个人的力量毫不足惜。（ ） |
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| 判断题 |
多与父母、老师和同学沟通，可以解决青春的烦恼。（ ） |
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| 判断题 |
小明认为老师讲课速度太快了，反正听不懂，上课经常看小说。（ ） |
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| 判断题 |
世界上没有十全十美的生命，愉快地接纳自己的生命才能幸福快乐。 （ ） |
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| 判断题 |
肯定生命、尊重生命就是珍爱生命，珍爱生命就要不懈努力，延伸生命的价值。（ ） |
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| 判断题 |
每种生命都有其存在的意义与价值，随意践踏生命，就是在破坏人类自己赖以生存的环境。 （ ） |
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| 判断题 |
生命属于我自己，我想怎样对待就怎样对待，这与别人无关。（ ） |
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| 判断题 |
人类是大自然的主宰者，可以为所欲为。（ ） |
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| 判断题 |
自然环境是人类生存、繁衍的物质基础，保护和改善自然环境，是人类维护自身生存和发展的前提。（ ） |
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| 判断题 |
任何人任何时候都不能轻易放弃自己生存的希望。（ ） |
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| 填空题 |
人生的价值在于 ______ 和 ______ 。 |
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| 填空题 |
实现人生价值的重要途径是 ______ ，实现人生价值的重要基础是 ______ 。 |
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| 填空题 |
理想是人生的 ______ 和 ______ ，是催人奋进的 ______ 。 |
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| 填空题 |
树立 ______ ，追求 ______ ，将是我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。 |
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| 填空题 |
一个人要提升生命的价值，就必须努力提高 ______ ，不断 ______ 。要从 ______ 做起，从 ______ 做起。 |
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| 判断题 |
积极情绪和消极情 绪的划分是相对的，在一定的情况下，可以相互转化。 |
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| 判断题 |
人身自由权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。 |
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| 判断题 |
司法保护的对象是有犯罪行为的未成年人。 |
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| 判断题 |
未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民的自由和权利。可见，权利和义务是统一的。 |
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| 判断题 |
艰苦孕育着成功，奋斗孕育着希望。艰苦奋斗是中华民族的优良传统。 |
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| 判断题 |
社会和谐，是全面建设小康社会，发展中国特色社会主义的基本要求和重要保证。 |
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| 判断题 |
依法进行自我保护，要以学会使用法律武器为第一原则。 |
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| 判断题 |
“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”，这说明未成年人必须增强自我保护的意识和能力。 |
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