题库
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A．《论语》
B．《师说》
C．《学记》
D．《孟子》
| 多选题 | 第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 教育实验作为一种研究方法的基本特征是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 提出“范例教学”理论的教育家是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 最早提出“行动研究”这一概念的是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 下列教育研究方法中属于调查法的是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 《论语》中记述孔子教育思想观点的有（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 中国近代教育史上著名的教育家有（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（ ）。 | 查看答案 |