题库
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A．情景与教育
B．年龄大小
C．学业成绩
D．家庭背景
| 判断题 | 概念是构建人类思维和行为的基石。 （ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 听教师精心设计教学既是有意义学习，也是有指导的发现学习。 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 根据迁移的性质分类，迁移有（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习，获得间接经验的学习理论是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 艺术表演能力、绘画能力属于（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。 （ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 学生在学校的人际关系主要是（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 为促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 态度与品德的形成过程包括（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在个性心理特征中具有核心评价意义的是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 感性概括又称（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 耶克斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而且困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教师评分的相对标准对应的评价方式是（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 人所具有的最有力的认知技能是问题解决的能力。 （ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 适合于5岁及5岁以上的所有人，既可用于个人又可用于团体测验的智力量表是（ ）。 | 查看答案 |