题库
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A．感知运算水平
B．具体运算水平
C．前世俗水平
D．世俗水平
E．后世俗水平
| 单选题 | 学校教育的基础是()。 | 查看答案 |
| 判断题 | 教学在学校工作中居于中心地位。 () | 查看答案 |
| 单选题 | 非制度化教育的主要代表者是()。 | 查看答案 |
| 单选题 | 把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量的是()。 | 查看答案 |
| 单选题 | “学不躐等”、“不陵节而施”是()原则的集中体现。 | 查看答案 |
| 单选题 | 学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种(学习。 | 查看答案 |
| 判断题 | 德育工作中要做到“一把钥匙开一把锁”。 () | 查看答案 |
| 多选题 | 非正式群体一般有四种类型，即()。 | 查看答案 |
| 判断题 | 义务教育是强迫教育。 () | 查看答案 |
| 判断题 | 孔子要求“学而时习之，？体现的是循序渐进的原则。” () | 查看答案 |
| 判断题 | 中国早在夏代就有了学校教育形态。 () | 查看答案 |
| 多选题 | 孔子的主要教育主张包括()。 | 查看答案 |
| 多选题 | 皮亚杰将人的认识发展划分为几个阶段即()。 | 查看答案 |
| 单选题 | 明代以后使科举考试形成固定格式的是()。 | 查看答案 |
| 单选题 | 实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是()。 | 查看答案 |
| 判断题 | 教师为了全面了解学生，可以看学生的日记或信件。 () | 查看答案 |
| 单选题 | 班主任工作的中心环节是()。 | 查看答案 |
| 判断题 | 孟子是中国古代外铄论的主要代表。 () | 查看答案 |
| 单选题 | 智力也叫认识能力，其核心是()。 | 查看答案 |
| 单选题 | 认为“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是()。 | 查看答案 |