题库
题库
| 判断题 | 弗洛伊德人格学中的自我是属于潜意识领域的。（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 马斯洛将人的需要分为哪两类（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 佛勒将教师专业发展划分为（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 认知策略是学生用来指导自己（ ）的能力。 | 查看答案 |
| 多选题 | 信念具有不同于迷信的特征是（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 在对抗性态度的条件下，暗示往往无法实现。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 如果教育措施得当，儿童认知发展的阶段完全可以打破和超越。（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 认知教学观在（ ）方面与行为主义不同。 | 查看答案 |
| 判断题 | 严重的精神障碍必须交精神科医生处理。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 认知学习是指对知识、智力技能和问题解决技能的学习，其主要特点是知识的获得。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 儿童“人来疯”，让他到无人的房间呆一会儿，是一种有效的 （ ）手段。 | 查看答案 |
| 判断题 | 顺从是一种一时性的态度改变。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 社会化是老一代把文化知识，价值观念传递给下一代的单向的不可逆过程。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 伦吉尔曼发现当有他人在场时，个体表现得更好，即称为旁观者效应。（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 兴趣的发展一般要经历（ ）等三个阶段。 | 查看答案 |
| 多选题 | 影响个体社会化的因素有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 在情景认知教学理论中，教师的作用在于（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 意志过程是（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 个案研究法是以个体为研究对象，探讨和研究与其相关因素的研究方法。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 非理性观念常常通过自我对话的方式在个体日常行为中起负面作用。（ ） | 查看答案 |