题库
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A．运动技能
B．动作技能
C．策略技能
D．心智技能
| 单选题 | 抗日民主根据地实行的教育工作政策是 | 查看答案 |
| 单选题 | 朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中“小学”以 | 查看答案 |
| 单选题 | 针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为 | 查看答案 |
| 单选题 | 关于教学与发展的关系,维果茨基的基本观点是 | 查看答案 |
| 单选题 | 在法国教育史上,有“技术教育的宪章”之称的法案是 | 查看答案 |
| 单选题 | “先行组织者”教学策略的学习理论基础是 | 查看答案 |
| 单选题 | 在操作技能的学习过程中,主要依*视觉控制,各个动作要素之间的协调性差,常常出现顾此失彼现象的阶段是 | 查看答案 |
| 单选题 | 只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标，依据这种思想建构的教学模式是 | 查看答案 |
| 单选题 | 教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但*要有—定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展.这条原则是 | 查看答案 |
| 单选题 | “个人怎样表现自己的生活,他们自己就是怎样.因此,他们是什么样的,这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么—致,又和他们怎样生产一致.因而,个人是什么样的,这取决于他们进行生产的物质条件.”马克思的这段话说明个体的发展具有 | 查看答案 |
| 单选题 | 学生用“—巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这一历史事实,其所使用的学习策略属于 | 查看答案 |
| 单选题 | 按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于 | 查看答案 |
| 单选题 | “学问之道无他,求其放心而已矣”观点的提出者是 | 查看答案 |
| 单选题 | 教育心理学作为独立学科诞生的标志是 | 查看答案 |
| 单选题 | 按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于 | 查看答案 |
| 单选题 | 近代中国政府颁布的第一个法定学制是 | 查看答案 |
| 单选题 | 20世纪20年代,苏联普通学校“综合教学大纲”取消了学科界限,将全部知识按综合形式加以排列,其中心是 | 查看答案 |
| 单选题 | 抗日战争时期,为保存国家教育实力,国民政府将一些著名大学西迁并进行合并.组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据加涅对学习的分类,识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应,这种学习是 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据艾里克森的心理社会发展理论,小学儿童的主要发展任务是 | 查看答案 |