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青春期记忆的主要特点表现为（ ）。 |
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中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（ ）。 |
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下列哪些事件可以成为压力源（ ） |
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心理冲突变形的特点是（ ） |
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下列哪些心理障碍可有情感高涨的表现（ ） |
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妄想是（ ）。 |
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摄入性会谈中，倾听（ ） |
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心理测验具有独特的性质，即具有（ ）。 |
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百分位常模包括（ ）。 |
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谈话时提问过多的原因可能是（ ）。 |
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诊断严重心理问题时，需要注意的是（ ） |
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标准分数可以通过（ ）得到。 |
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刚出现的“心理不健康状态”若自然发展其结果可能是（ ）。 |
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在会谈中应该注意区别求助者的（ ）。 |
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控制会谈和转换话题的技巧包括（ ）。 |
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会谈中不恰当的提问方式包括（ ）。 |
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及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为是（ ）的核心。 |
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为了有效地积极关注，应该注意（ ）。 |
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常用的修通技术包括（ ）。 |
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咨询转介的正确做法是（ ）。 |
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对各种心理咨询方法都有效的共同因素是（ ）。 |
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在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的领悟是（ ）。 |
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MMPI效度量表F得分升高的意义可能是（ ）。 |
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按照中国常模结果，SCL-90的（ ），就可考虑筛选阳性。 |
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评定个体所承受精神压力程度可参考（ ）。 |
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由肖计划等编制的应对方式问卷共分为6个分量表，分别为（ ）等。 |
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与其他人格量表相比，MMPI的主要优点是（ ）。 |
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关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是（ ）。 |
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随机号码表法是（ ）。 |
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一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是（ ）。 |
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多选：对该求助者可不必深入了解的资料是（ ）。 |
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多选：求助者的心理问题的严重程度是（ ）。 |
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多选：与该求助者商定咨询方案时应包括的内容是（ ）。 |
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单选：与求助者制定咨询目标时可不考虑的特征是（ ）。 |
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多选：对咨询效果进行评估的维度是（ ）。 |
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单选：该求助者对咨询师出现了移情，心理咨询师可以采取的措施是（ ）。 |
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单选：心理咨询师欲结束咨询关系，适宜的条件是（ ）。 |
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多选：在本案例中，心理咨询师应该接纳求助者的内容包括（ ）。 |
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多选：该求助者的症状主要包括（ ）。 |
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多选：本案例中该求助者没有出现的症状包括 |
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单选：引发该求助者情绪问题的最主要原因是（ ）。 |
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单选：该求助者的性格特点是（ ）。 |
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多选：引发该求助者心理问题的原因包括（ ）。 |
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多选：对该求助者近两个月来睡眠困难的症状，心理咨询师首先要（ ）。 |
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多选：选择会谈方式时需考虑的求助者因素包括（ ）。 |
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多选：对该求助者还需了解的资料包括（ ）。 |
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多选：心理咨询师应帮助求助者解决（ ）。 |
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多选：咨询时该求助者讲出了隐私问题，心理咨询师应（ ）。 |
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单选：心理咨询师认为恰当的咨询目标是（ ）。 |
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单选：根据本案例资料，心理咨询师的诊断可能是（ ）。 |
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