题库
题库
| 简答题 | 论述艺术创造的主要审美心理要素 | 查看答案 |
| 简答题 | 二方连续 | 查看答案 |
| 简答题 | 明度 | 查看答案 |
| 简答题 | 美术史 | 查看答案 |
| 简答题 | 工艺美术 | 查看答案 |
| 简答题 | 同类色 | 查看答案 |
| 简答题 | 美术课程的性质与价值是什么？ | 查看答案 |
| 简答题 | 美术课程的基本理念是什么？ | 查看答案 |
| 简答题 | 美术课程的教学建议是什么？ | 查看答案 |
| 多选题 | 某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是 （ ） 。 | 查看答案 |
| 多选题 | 新课标中所指的基本的美术素养应当包括（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于 （ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有 （ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是 （ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 同类色的配合可使人感到协调柔和.含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的 （ ） 对比。 | 查看答案 |
| 简答题 | 以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种.第三种思路的优缺点进行简短分析。 例子：第一种思路：具有“课堂化”特色的思路： 在教室里进行欣赏.评书.交流.讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由谈话.提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论.班级讨论。 答：第一种思路的优点在于有专门的教师，师生可以方便.充分的传授.交流.讨论等，缺点是资源.资料有限，学生的直接观察.感受不足。 问题： 第二种思路：具有“现场感”特色的思路： 从参观陶瓷商场.了解陶瓷市场入手。让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照.画速写.写短文等方法加深感受.提高认识。 第三种思路：具有“虚拟性”特色的思路：在多媒体.网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关网站建立好超链接。可建立聊天室组织学生进行在线交流.讨论。还可以发电子邮件.将网上搜集的资料做成网页。 |
查看答案 |
| 简答题 | 请在格子内将“国”.“语”分别写成黑体.老宋体（双钩即可，无需填充）。 注：术科水平测试（现场素描写生石膏头像《大卫》一幅，时间为90分钟，另外计分） （以上试题仅供大家交流参考，若是您需要答案请在留言中留下邮箱，我尽快把答案发邮件给你！） |
查看答案 |
| 简答题 | （现场素描写生石膏头像《大卫》一幅，另外计分） | 查看答案 |
| 简答题 | 农民画： | 查看答案 |
| 简答题 | 版画： | 查看答案 |
| 简答题 | 肖像画： | 查看答案 |
| 简答题 | 二方连续： | 查看答案 |
| 简答题 | 雕塑： | 查看答案 |
| 简答题 | 成角透视。 | 查看答案 |
| 简答题 | 晕染： | 查看答案 |
| 简答题 | 接染： | 查看答案 |
| 简答题 | 明度： | 查看答案 |
| 简答题 | 插图 | 查看答案 |
| 简答题 | 美术课程的性质与价值是什么？ | 查看答案 |
| 简答题 | 美术课程的基本理念是什么？ | 查看答案 |
| 简答题 | 美术课程的教学建议是什么？ | 查看答案 |
| 简答题 | 美术课程的评价建议是什么？ | 查看答案 |
| 简答题 | 以你最喜欢的一课为例，谈一谈新旧教材的区别？ | 查看答案 |
| 简答题 | 一年级不同领域的目标是什么？并举出典型的课题。 | 查看答案 |
| 多选题 | 彩色水笔是儿童学习绘画不可缺少的绘画工具，较适合于彩色水笔涂色的方法有 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 适于分组合作练习的学习活动主要有这样几种情况 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 教师在美术教学行为中的角色是 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出作业要求为,“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限”，这样的作业要求设置 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 美术课程标准的课程性质与价值有 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 雕塑的种类繁多，从表现手法和形式来看，可以分为 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 造型艺术的基本构成因素有 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括 | 查看答案 |
| 多选题 | 篆刻的表现形式有 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理包括 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 后印象主义画家凡?高的代表作品有 （ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价，诸如 | 查看答案 |
| 简答题 | 请将“师”字用宋体写出来（双钩即可，无需填充）。 | 查看答案 |
| 简答题 | 图形表达 请用手的造型变化出三种联想造型 |
查看答案 |