| 单选题 |
开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括（ ） |
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自我开放属于心理辅导的操作技术中的（ ） |
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根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（ ） |
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在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（ ） |
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最先提出“行为治疗”概念的是（ ） |
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不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（ ） |
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有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。这是（ ） |
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对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（ ） |
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“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（ ） |
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下列选项中不属于良好的交往原则的是（ ） |
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有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（ ） |
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满灌疗法可以用来治疗（ ） |
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神经衰弱产生的基础是（ ） |
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可以用来改善注意力分散的方法中不包括（ ） |
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个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（ ） |
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心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（ ） |
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下列选项中，属于个体采用的主要防御机制的是（ ） |
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学校心理辅导的途径包括（ ） |
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在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（ ） |
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罗杰斯认为，心理健康即“机能完善”的人的特征有（ ） |
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在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、地点、意见等信息，经整理组织后以简明扼要的方式表达给来访者，这是（ ） |
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| 单选题 |
下面属于心理防御机制的是（ ） |
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| 单选题 |
美国保险公司职员比尔斯根据自己的经历写出一本社会反响很大的书，精神病学家阿道夫•迈耶认为此书中所述即为心理卫生，该书是（ ） |
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反映辅导员最基本的道德水准和从事评估最基本要求的心理评估原则是（ ） |
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当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是（ ） |
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以下属于中小学生常见神经症的是（ ） |
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在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（ ） |
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“极度感觉过敏，思想行为死板、敏感多疑，爱嫉妒，常公开指责他人，既自命不凡又自卑，看问题主观片面性大”，这种不良个性卫生问题是（ ） |
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小学生自我评价的发展特点是（ ） |
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下列属于学校心理辅导人员特殊职业道德的是（ ） |
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当感觉愤怒时，告诉自己“发火是愚蠢的，解决不了任何问题”，这种控制愤怒的方法是（ ） |
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| 单选题 |
已充分认识到“个体不同年龄阶段的心理卫生任务应有所不同”的我国古代思想家是（ ） |
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| 单选题 |
以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是（ ） |
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世界卫生组织提出的健康标准数量为（ ） |
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| 单选题 |
“我应该得到生活中每一个对自己重要的人的喜爱和赞许”，这种不良认知是（ ） |
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| 单选题 |
下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是（ ） |
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| 单选题 |
通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据，这是（ ） |
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| 单选题 |
在辅导过程中，来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他（她）身上得到爱恋的情感上的满足，这是（ ） |
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| 单选题 |
下列不属于考试怯场症状与表现的是（ ） |
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| 单选题 |
在观察过程中，观察者把认为有价值、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著或典型的新表现都记录下来，这是（ ） |
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| 多选题 |
卡瓦纳将由来访者所引发的沉默分为（ ） |
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心理测验的特点是（ ） |
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常用的价值观辨析法包括（ ） |
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美国《哲学百科全书》所界定的心理辅导的特征包括（ ） |
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| 多选题 |
心理辅导开始阶段需要完成的任务包括（ ） |
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