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| 简答题 | 你是否有过背双肩书包挤公交车上学的经历？无论是背书包的学生还是其他乘客都会感觉到很不方便。现在，请你用系统的观点设计两种解决的方法。（要求：分析现有系统的不合理之处，然后提出解决方法）。 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 流程安排：用全自动洗衣机洗衣服需要1小时，用电饭锅煮饭需要30分钟，烧菜需要40分钟，吃饭需要20分钟，看报纸需要10分钟。如果每项工作依次做，需要2小时40分钟，请你重新设计流程并谈一下流程优化对生活的意义。（要求：最少设计两种以上的流程并进行比较） | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 根据立体图，补齐俯视图和左视图。 |
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| 简答题 | 某零件（如图所示）的主视图和俯视图如图所示，请补充左视图。 |
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| 简答题 | 根据所给视图和立体图，补齐缺线，并在三视图中标注该组合体的总长、总宽、总高。尺寸从图中量取，以mm为单位取整数。 |
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| 简答题 | 图书馆内使用的活动木梯的立体图及待完善的三视图如图所示。 （1）请补齐左视图和俯视图中缺少的线条。 （2）根据立体图所给尺寸，在三视图中 标注出木梯对应的长、宽、高尺寸。 |
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| 简答题 | 把技术产品与人机关系主要实现的目标用线连接起来 高压锅的使用 高效 车辆要定期维护 健康 车辆配有音响设备 安全 配眼镜需要验光 舒适 |
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| 简答题 | 将下列试验法与试验内容用线连接起来 优选试验法 橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验 模拟试验法 汽车的碰撞试验 虚拟试验法 检测产品的抗压性能 强化试验法 计算机模拟“勇气”号火星探测器登陆火星表面的场景效果 移植试验法 水稻的对比试验 |
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| 简答题 | 如图所示是一辆折叠式自行车，它折叠后可以放在背包里，重量只有5公斤左右。你认为这项设计侧重于技术设计还是艺术设计?它的侧重点主要体现在哪些方面? |
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| 简答题 | 矿泉水瓶上有若干凸起的纵向纹路，它的作用是什么？ | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 高佳佳同学就人们对杯子在材料、形状、色彩、价格方面的喜爱情况进行了问卷调查，选取儿童、中学生、上班族、老人各20名作为调查对象，获得的统计数据如下表所示。请对此进行分析，并提炼出你发现的4个问题。
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| 简答题 | 有一次，兰兰同学家来了几个客人，兰兰同学用一次性塑料杯给客人倒了热茶水，过了一会兰兰发现了两个问题一是塑料杯受热变软不好拿，二是客人走动后杯子容易混淆，过后兰兰写信给了塑料杯厂家，提出了对杯子改进的方案。如果你是兰兰：你明确了什么问题？说说你能向厂方提出怎么样的方案？ | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 设计一个中学生随身携带的水壶，该如何进行设计分析？请写出影响设计的主要因素。 | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 根据立体图，补齐俯视图和左视图 |
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| 简答题 | 某零件如图所示，请补全俯视图和左视图。 |
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| 简答题 | 请画出下列立体图形的三视图 |
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| 简答题 | 北京奥运会火炬长72厘米，重985克，燃烧时间15分钟，在零风速下火焰高度25至30厘米，在强光和日光情况 下均可识别和拍摄。在工艺方面使用锥体曲面异型一次成型技术和铝材腐蚀、着色技术。火炬外形制作材料为可回收的环保材料。北京奥运会火炬在燃 烧稳定性与外界环境适应性方面达到了新的技术高度，能在每小时65公里的强风和每小时50毫米的大雨情况下保持燃烧。在工艺上采用轻薄高品质铝合金和中空塑件设计，十分轻盈。下半部喷涂高触感塑胶漆，手感舒适不易滑落。北京奥运会火炬是我国自主设计研发的产 物，拥有完全的知识产权。 北京奥运会火炬使用燃料为丙烷，这是一种价格低廉的常用燃料。其主要成分是碳和氢，燃烧后只有二氧化碳和水，没有其他物质，不会对环境造成污染。 请回答：祥云火炬的设计主要体现了技术的哪些特性？从结构和使用的材料上分析祥云火炬的特点和所体现的设计原则。 |
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| 简答题 | 某校的一名中学生发现自己上学用的自行车表面太生锈了，想通过金属的表面处理方法提高美观程度，请帮分析产生的可能原因？并用表面刷光和喷涂油漆的方法帮忙如何解决？ | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 分析评价题  这是筷子吗？这是汤匙吗？这是汤匙筷，是一种发明！请仔细观察并完成以下问题： 请参照设计的一般原则对汤匙筷进行评价，并设计出坐标图表达评价结果。 |
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| 简答题 | 作图题 根据立体图，补齐三视图中所缺的图线。  |
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| 简答题 | 设计题 请为自己设计一个多功能笔筒，要求设计新颖、制作简易（用木料制作）、结构合理，有个性特点。 (1)请你列出可行性的具体的设计要求（写出四条）。（4分） (2)请对该设计进行设计分析，列出设计应主要考虑的因素（写出四点）。（4分） (3)构思方案，用草图及必要的文字说明你的方案。（7分） |
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| 简答题 | 有金、银、铜三只盒子，金盒子上写着:“宝石在这只金盒子里。”；银盒子上写着:“宝石不在这只银盒子里。”； 铜盒子上写着:“宝石不在金盒子里。”但其中只有一句话是真的。请问宝石在哪个盒子里?为什么？ | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 请用发散思维方法，谈谈如何改善我校高中部饭堂的饭菜质量？ | 查看答案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 简答题 | 在技术课上，老师提供有几种材料，分别为松木条、铝合金型材、竹子和瓦楞纸，要求同学们制作一个专门用于中学生宣传和浏览的便携式展板架，结构如右图所示，请你根据所提供的材料和要求完成以下任务（30分）： (1).对设计对象进行设计分析时，应综合考虑产品本身（物）、使用者（人）、使用环境（环境）等因素，请对要制作的便携式展板架的使用者和使用环境做简单分析（用语言表述或图表呈现）。（10分）  (2).小明制作的便携式展板架整体高度为2.5米，宽度为0.2米，请问是否合理，如果你来制作，你认为最佳尺寸是多少，为什么？（10分）。 (3).说说所列材料中你认为可以用于制作便携式展板架的材料有哪些？（5分） (4).如果选用松木条作为材料，你认为都会用到那些木工工艺？（5分） |
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| 简答题 | 请绘图区内绘制以下机件轴测图（长、宽、高均为25mm）的三视图，并在所绘图形上标注图形的长、宽、高尺寸。 |
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