题库
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A．无自知力、幻觉、妄想等
B．行为异常、幻觉、妄想等
C．行为异常、情绪异常、失眠等
D．行为异常、情绪异常、思维异常等
| 判断题 | 人际关系是人与人之间建立起来的相互间的心理关系。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 作为主体的我之所以得以发展，主要是由于儿童具备了（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 常见的归因偏差有（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 瑟斯顿的群因素智力理论也称为（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 下面哪一项属于预期社会化（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 感知运动阶段的儿童的思维特点有（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 只要人一出生就已经是一个社会人。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 俗语所谓“禀性难移”即指气质、性格和能力具有稳定不易改变的特点。（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 有关社会距离测量法说法不正确的是（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 建构主义学习论要求学生（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 学业压力过大直接会造成（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 感觉记忆，短时记忆，长时记忆有不同的神经机制。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 个体的行为是建立在态度形成的基础上的。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 心理发展的方向性体现为：先发展感知能力，再是运动、情绪、社会和抽象思维的能力。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 在对他人社会信息进行选择时，人们往往倾向于按照具有社会意义的人际关系特征和智力特征来对他人进行分类，以明确自己的行为方向。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助（ ）引起学生的注意。 | 查看答案 |
| 多选题 | 学习风格具有（ ）特点。 | 查看答案 |
| 判断题 | 压力感受具有主观性。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 誉为近代心理第一人或心理学之父的是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 下面哪一项不属于态度的构成成分（ ）。 | 查看答案 |