参考答案
19 世纪末,欧洲各国的教育界随着政治、经济发展的需要,纷纷对传统的、古典的教育体 制和教育理论进行批评和指责;反对旧教育只传授一些虚浮无用的知识;于是一些倾向于教 育民主、尊重儿童、内容实际、讲求效率的“新学校”应运而生。
相关试题
单选题 |
提出“生活教育”思想的教育家是 |
查看答案 |
单选题 |
美国独立以前,初等教育中由家庭主妇所主持的学校也被称为 |
查看答案 |
多选题 |
明清之际的实学教育家有 |
查看答案 |
单选题 |
卢梭反对儿童在12岁以前读书和学习,因为这一时期是儿童的理智 |
查看答案 |
单选题 |
《四书集注》的作者是 |
查看答案 |
单选题 |
1881-1882年,法国颁布的旨在实现教育义务、免费和世俗三原则的教育法案是 |
查看答案 |
多选题 |
希腊文化和教育的发展过程通常被划分为 |
查看答案 |
单选题 |
战国时期并称“显学”的是 |
查看答案 |
单选题 |
古希腊著名的政治教育著作《理想国》的作者是 |
查看答案 |
多选题 |
以下诸子中,属于法家的有 |
查看答案 |
单选题 |
为培养变法人才,康有为创办了 |
查看答案 |
单选题 |
1919年12月由列宁签署并颁布了 |
查看答案 |
单选题 |
陶行知创建的推进乡村教育的实验学校是 |
查看答案 |
单选题 |
杜威在批判了旧教育不尊重儿童的弊端后提出了一个针锋相对的主张是 |
查看答案 |
多选题 |
1947年3月31日日本国会颁布的教育法有 |
查看答案 |
单选题 |
我国大学最早招收女生的是 |
查看答案 |
单选题 |
赫尔巴特认为在教育过程中进行“管理”的目的是去掉儿童先天的 |
查看答案 |
单选题 |
“捐监”创行于 |
查看答案 |
单选题 |
孟子主张教育要培养的理想人格是 |
查看答案 |
单选题 |
1860年俄国废除农奴制以后,教育改革的重点主要放在 |
查看答案 |