参考答案

在课程结构方面九年一贯､整体设置义务教育课程｡
(1)小学阶段以综合课程为主,初中阶段分科与综合课程相结合,高中阶段以分科课程为主｡
(2)从小学到高中设置综合实践活动课程,并作为必修课程｡综合实践活动课包括四个领域:信息技术教育､研究性学习､社区服务与社会实践､劳动技术教育｡
(3)农村中学课程强调为当地经济发展服务｡在达到国家课程基本要求的情况下,农村中学可根据农业发展的情况因地制宜地设置符合当地需要的课程,深化“农科教相结合”和“三教统筹”改革,试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得“双证”的做法｡
(4)在课程标准方面,也提出一些适应我国当前国情的新要求｡国家课程标准是教材编写､教学､评价和考试命题的依据,是国家管理课程与评价课程的基础｡它要体现国家对公民素质的基本要求｡但由于我国当前发展还不均衡,各地区存在较大的文化､地域与发展差异,所以在课程标准方面还要考虑这种差异,允许开设地方课程｡普通高中课程还要有一定的层次性和选择性,并开设选修课程,以利于学生获得更多的选择与发展机会,为学生的发展创设更多的平台｡