A.知与行的矛盾
B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
D.学生的上进心与性情之间的矛盾
单选题 | 某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于( ) | 查看答案 |
单选题 | 狭义的教育制度是指( ) | 查看答案 |
单选题 | 教育要适应人的发展的个别差异性,做到( ) | 查看答案 |
单选题 | 吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西都是不好的,这种心理防御方式称为( ) | 查看答案 |
多选题 | 中国教师的资格条件须包括以下哪些要件?( ) | 查看答案 |
多选题 | 一般认为,动机具有以下哪几种功能?( ) | 查看答案 |
单选题 | 县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的( ),加强对薄弱学校的建设。 | 查看答案 |
多选题 | 根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?( ) | 查看答案 |
多选题 | 建立良好的学生集体的策略有( ) | 查看答案 |
单选题 | 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?( ) | 查看答案 |
多选题 | 保护未成年人的工作,应当遵循下列哪些原则?( ) | 查看答案 |
单选题 | 德育过程的基本矛盾是( ) | 查看答案 |
单选题 | 信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。 | 查看答案 |
单选题 | 为了预防未成年人犯罪,学校应当( ) | 查看答案 |
单选题 | 教材包括( ) | 查看答案 |