参考答案
目标管理是一种现代的、科学的管理理论和思想体系,美国纽约大学教授彼得•得鲁克1954年在《管理的实践》一书中使用了“目标管理”的概念。目标管理就是上级和下级一起共同协商,把管理系统的总任务转化为组织的共同目标,然后在此基础上分解成部门目标和个人目标,并把这些目标作为组织经营,评估和奖励每个部门和个人贡献的标准,从而最大限度地调动部门和个人积极性和创造性,为实现组织的总体目标各负其责,各尽所能。
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学校管理计划划分为整体计划和部门、个人计划的依据是 ( ) |
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在当前和今后一段时间内,常规督导的项目和主要内容叙述正确的是 ( ) |
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能够集思广益,有可能利用不同教育领域专家的知识和经验,使得预测结论更加全面和准确的教育预测法是 ( ) |
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教育行政机构与一定的规范相结合就构成了 ( ) |
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体现国家的教育方针、教育政策和教育法规的教育规范是 ( ) |
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我国筹措教育经费的主要渠道是 ( ) |
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分析督导信息,恰当处理督导信息是教育督导过程的 ( ) |
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从管理职能的角度讲,处于计划和执行两个环节的联接点,也是执行阶段第一步工作的职能是 ( ) |
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教育行政执法是以国家权力机关的执行机关为主体来实施的一种活动,这体现了其活动的( ) |
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社会总在不断发展,教育行政职能也会有所变化,人和事的关系也必然要发生相应的改变,人员的群体结构要不断调整,这体现了教育人事行政的 ( ) |
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教育规划分为幼儿教育发展规划、初等教育发展规划、中等教育发展规划和高等教育发展规划的依据是 ( ) |
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学校工作的最终目标是 ( ) |
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把学校管理目标划分为长期目标、中期目标和短期目标所依据的标准是 ( ) |
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构成教育政策的三个要素是 ( ) |
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学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准指的是学校管理目标的( ) |
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教育行政部门通过计划、审计、评估、监督等手段,将有限的教育经费科学合理使用,发挥最大效益,这体现了教育财务行政的 ( ) |
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下列不属于教育预测分类的是 ( ) |
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在学制改革中,为加强基础教育,许多国家共同的做法是 ( ) |
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1988年1月31日召开的全国高等教育工作会议上,对于深化高等教育改革,国家教委提出了高校可以开展有偿服务的问题,这属于教育管理方法中的 ( ) |
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如果从生产关系这一面及生产力与生产关系的发展变化考察教育管理的方法,它具有( ) |
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