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| 单选题 | 达尔文从小就喜欢生物，有一次他从树皮底下捉到三只昆虫，两只手不够，便用口把昆虫含回了家。爱因斯坦四、五岁时，对罗盘发生了兴趣，认为“一定有什么东西深深地隐藏在事情的背后。”这使他对隐藏在事物背后的自然规律发生了浓厚的兴趣。这说明（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 情绪是人们内心世界的晴雨表，其表现丰富多彩。心理学上一般把情绪分为如图表示的（ ） |
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| 单选题 | 跨入中学后，同学们往往开始留意自己的打扮和内心感受，开始在意老师、家长和同伴对自己的看法与评价。这说明初中阶段的你们（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 把快乐告诉别人，一份快乐就成为两份，把自己的忧愁告诉朋友，一份忧愁就成为半份。这句话说明调节情绪的方法是属于（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 下面的图片表明，最能表现人的情绪的是（ ） |
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| 单选题 | 我们进入初中以后，老师不再像小学时讲的面面俱到了，课程比小学时多了许多，总感到时间不够用。你认为我们的学习应该（ ） ①逐步学会自主学习 ②注意学习方法，提高学习效率 ③科学安排学习时间 ④加班加点，克服疲劳 |
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| 单选题 | “一屋不扫，何以扫天下？”给我们的启示是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 每个人的成长道路之所以会有苦有乐，是由于生活中的诸多因素造成的，主要包括 ①个人自身因素 ②家庭因素 ③科学技术因素 ④社会因素（ ） |
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| 单选题 | “人生如同调味瓶，苦辣酸甜伴你行。万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。”这首诗告诉我们（ ） ①人生难免有挫折，挫折是普遍存在的 ②“万事如意”、“心想事成”只不过是人们的良好愿望罢了 ③我们应该以积极的态度对待挫折 ④不要逃避现实生活，要积极地创造美好的生活 |
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| 单选题 | 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这句格言包含的寓意有（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 遇到挫折后，要争取最后的成功，要找到正确的补救方法是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 我国古代思想家老子认为，一个人能够认识他人，是智慧的表现；能够认识自己才是真正的聪明，“自知”比知人更可贵。后来人们从中引出了“人贵有自知之明”的古训说明（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 中学被誉为人生发展的“黄金时期”，这是因为（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | “天生我材必有用”、“我能行，我成功”，这是一种（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 一位著名的教育家提出：“只有当青少年学会不仅留心观察周围世界，而且留心观察自己本身，不仅努力认识周围的事物和现象，而且努力认识自己的内心世界，把他的精神力量用到使自己本身变得更好、更完美的时候，他才能成为一个真正的人。”这段话说明 （ ） ①正确认识自己十分重要 ②正确认识和评价自己有利于看到自身的优势和不足 ③认识周围世界比认识自已更重要 ④一个健全的人格心理包括对自己的正确认识和评价 |
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| 单选题 | 中学生具有的意志品质的特点是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 下列现象反映意志薄弱的是（ ） ①顽固偏执，知错不改 ②处事武断，贸然行事 ③坚持真理，富有主见 ④急躁鲁莽，易于冲动 |
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| 单选题 | 初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，美国心理学家霍林沃斯把青少年的这一时期的心理称为“心理断乳期”，下列属于这一心理现象的有（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 塞缪尔•斯迈尔斯说：“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。” 塞缪尔•斯迈尔斯的这番话说明了（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 当我们进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己：“沉住气，别紧张，会考好的。”这种调节情绪的方法是属于（ ） | 查看答案 |