题库
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A．不可知性
B．独特性
C．即时性
D．独创性
| 单选题 | 不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 下面不是问题的必需成分的是（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 概念的结构包括（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。 | 查看答案 |
| 单选题 | 问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | （ ）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。 | 查看答案 |
| 单选题 | 健康的概念是指（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 布鲁纳对（ ）的教学设计提出了四项原则。 | 查看答案 |
| 单选题 | （ ）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。 | 查看答案 |
| 单选题 | 内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 学生具有三种最基本的内在动机，即（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 如何做关系图?（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 阅读技能是一种（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 下列属于道德情感的有（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。 | 查看答案 |