单选题 |
教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段? |
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遗传决定论的创始人是英国的 |
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判断题 |
布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念,他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。 |
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在智力结构中的多种不同观点中,吉尔福特主张的是 |
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内部动机最为核心的成分是求知欲和 |
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多选题 |
调查法主要有 |
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教师在工作中具备的角色有 |
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一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用,被称为 |
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动作技能形成所要经历的阶段有 |
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心理学上,“水下击靶”实验所支持的迁移理论是 |
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判断题 |
所谓“严师出高徒”,教师最重要的角色是权威。 |
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多选题 |
根据主体对外部条件的利用程度,动作技能可分为 |
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在巴甫洛夫的实验中把食物称为 |
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学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于 |
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单选题 |
个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是 |
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单选题 |
成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了 |
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多选题 |
班杜拉认为模仿的不同方式有 |
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判断题 |
教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。 |
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判断题 |
高原现象一般发生在练习早期。 |
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判断题 |
定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。 |
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