参考答案
赫尔巴特认为教育过程应当有一定的顺序,应当通过管理、教学和训练三个阶段来完成。 (1)管理。 赫尔巴特把管理放在教育过程的第一阶段,主要认为,管理的目的在于建立和维持现有的教 育的外部秩序,为实现教学和训练创造条件。 (2)教学。赫尔巴特认为, 教学活动是人类特有的有计划、 有步骤地按照一定程序进行智能建设的过程, 教学是实现教育目的的主要途径。为了激发学生兴趣,赫尔巴特主张应该根据多方面的兴趣 设置多方面的课程;它还注重研究个体兴趣的变化来说明教堂过程,提出了教学的“形式阶 段说” ,确定了教学过程的四个阶段:明了、联想、系统和方法。 (3)训练。 训练是指性格训练,主要是关于道德教育方法的主张,认为训练是从内部对儿童的思想、意 志和性格进行控制,防止儿童情绪冲动和爆发,以形成社会所需要的五种道德品质。
相关试题
单选题 |
提出“生活教育”思想的教育家是 |
查看答案 |
单选题 |
美国独立以前,初等教育中由家庭主妇所主持的学校也被称为 |
查看答案 |
多选题 |
明清之际的实学教育家有 |
查看答案 |
单选题 |
卢梭反对儿童在12岁以前读书和学习,因为这一时期是儿童的理智 |
查看答案 |
单选题 |
《四书集注》的作者是 |
查看答案 |
单选题 |
1881-1882年,法国颁布的旨在实现教育义务、免费和世俗三原则的教育法案是 |
查看答案 |
多选题 |
希腊文化和教育的发展过程通常被划分为 |
查看答案 |
单选题 |
战国时期并称“显学”的是 |
查看答案 |
单选题 |
古希腊著名的政治教育著作《理想国》的作者是 |
查看答案 |
多选题 |
以下诸子中,属于法家的有 |
查看答案 |
单选题 |
为培养变法人才,康有为创办了 |
查看答案 |
单选题 |
1919年12月由列宁签署并颁布了 |
查看答案 |
单选题 |
陶行知创建的推进乡村教育的实验学校是 |
查看答案 |
单选题 |
杜威在批判了旧教育不尊重儿童的弊端后提出了一个针锋相对的主张是 |
查看答案 |
多选题 |
1947年3月31日日本国会颁布的教育法有 |
查看答案 |
单选题 |
我国大学最早招收女生的是 |
查看答案 |
单选题 |
赫尔巴特认为在教育过程中进行“管理”的目的是去掉儿童先天的 |
查看答案 |
单选题 |
“捐监”创行于 |
查看答案 |
单选题 |
孟子主张教育要培养的理想人格是 |
查看答案 |
单选题 |
1860年俄国废除农奴制以后,教育改革的重点主要放在 |
查看答案 |