| 单选题 |
对于（ ），教学管理的重点应放在硬要素的组织管理上。 |
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| 多选题 |
备课应遵循的基本原则有（ ）。 |
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| 单选题 |
下述属于参与式教学的是（ ）。 |
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| 判断题 |
教学目的决定讲授内容和教学方法。（ ） |
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| 单选题 |
由受训者完成某一课题研究报告，通过这一报告对其做出评价的效果测定方法是（ ）。 |
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| 单选题 |
下列选项中，（ ）不宜作为备课的切入点。 |
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| 多选题 |
职业培训教学备课要做到（ ）。 |
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| 单选题 |
文纳特卡制教学的实现方式有（ ）。 |
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| 单选题 |
预先列出应该评价的要点，由培训组织者每天核对的业务评价方法是（ ）。 |
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| 判断题 |
文纳特卡制教学的主要形式是大班上课、小班讨论、个人独立研究。（ ） |
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| 单选题 |
你认为，与其它教学形式相比，道尔顿制教学最大的特色是（ ）。 |
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| 多选题 |
职业培训教学的备课要确保教学具（ ）。 |
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| 多选题 |
职业培训教学目标必须突出（ ）的特性。 |
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| 判断题 |
模拟训练法是参加者身处模拟的日常工作环境之中，按照他在实际工作中应有权责来担当与其实际工作类似的角色，模拟性地处理事务。（ ） |
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| 单选题 |
职业培训教案的编写特别注重（ ）。 |
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| 单选题 |
教案的重点是（ ）。 |
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| 判断题 |
课后备课是指讲完课后的回顾、小结。（ ） |
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| 判断题 |
职业培训“缺什么，补什么”的做法是与以技能教学为主的宗旨相矛盾的。（ ） |
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| 单选题 |
参与教学法和体验教学法的相同之处在于（ ）。 |
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| 多选题 |
职业培训教学方法的设计要注意体现（ ）。 |
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