题库
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A．心理学统觉论
B．伦理学
C．整体认识论
D．个体认识论
| 单选题 | 孔子的教育思想集中地反映在（）中。 | 查看答案 |
| 判断题 | 义务教育也叫公民教育。 ( ) | 查看答案 |
| 单选题 | 教育学作为一门规范学科的建立是以( )的发表为标志的。 | 查看答案 |
| 单选题 | 义务教育的实施，使小学教育具有了（）的特征。 | 查看答案 |
| 单选题 | 夸美纽斯教学论的基础是( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 学校教育对个体发展的作用有( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 教师正确的教育观念包括( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 学生最主要的权利是( )。 | 查看答案 |
| 判断题 | 道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”、“闻知”、“说知？，三种途径。 ( ) | 查看答案 |
| 判断题 | 欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。 ( ) | 查看答案 |
| 判断题 | “有教无类”的教育主张出自《学记》。 ( ) | 查看答案 |
| 判断题 | 环境使遗传提供的发展可能变成现实，所以它可以决定人的发展。 ( ) | 查看答案 |
| 多选题 | 学生档案有两种，即( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 《普通教育学》是( )的教育学代表作。 | 查看答案 |
| 单选题 | “博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代( )的教育主张。 | 查看答案 |
| 多选题 | 道家的教育主张包括( )。 | 查看答案 |
| 判断题 | “不愤不启，不悱不发”是朱熹的教育思想。 ( ) | 查看答案 |
| 判断题 | “学不躐等”、“不陵节而施”是孔子提出的教学要求。 ( ) | 查看答案 |