题库 题库

【简答题】

简述我国教育目的的基本精神。

参考答案

我国教育目的的基本精神是:
(1)教育为社会主义建设事业服务。我国教育要培养的人是为社会主义建设服务的,这点指明了我国教育的社会主义方向性。(1分)
(2)培养全面发展的人。这是我国对人才素质的基本要求,全面发展包括生理、心理两个方面,生理发展包括身体发育、机能成熟、体质增强;心理发展指智、德、美几个方面的联系与发展。人的全面发展并不是平均发展,而是自由、和谐、富有个性的发展。(2分)(3)教育目的的实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合。教育只有与生产劳动相结合,才能培养人的创造性实践能力,教育要反映生产劳动和社会实践的成果,密切联系社会实际;教育的方法和手段要反映科学技术的发展成就;教育结构要适应社会的经济结构和企业的技术结构。教育与生产劳动和社会实践相结合,还意味着学习书本知识与参加社会实践相结合、知识分子与工农群众相结合。(2分)

相关试题

多选题 教师个人为实现教师专业化的主观努力是(    )。 查看答案
判断题 教育的发展完全受制于生产力发展水平。 查看答案
多选题 “狼孩”即从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童,据研究大部分狼孩出生时并没有先天缺陷,但是他们却不具有正常人类的智力甚至无法适应人类生活,这说明(    )对人身心发展的作用。 查看答案
多选题 课程实施是把课程计划付诸实践的过程,它受众多因素的影响,主要有(    )。 查看答案
多选题 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基,这句话给我们的启示是教学中要遵循(    )。 查看答案
多选题 格塞尔“同卵双生子爬梯实验”充分说明了(    )是教育的重要条件。 查看答案
判断题 教学就是要发展学生的智力,而知识的掌握是次要的。 查看答案
多选题 现代比较有影响的课程理论有(    )。 查看答案
多选题 下列属于主题班会的是(    )。 查看答案
多选题 从世界教育的发展历程来看,第二次科技革命提出(    )的要求。 查看答案
多选题 我国中学的德育途径多种多样,主要有(    )。 查看答案
多选题 约翰•奈斯比特在《大趋势》中指出,一个国家如果对教育的战略意义认识不足,将是一利潜在的灾难,这对我们的启示是(    )。 查看答案
多选题 中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制是(    )。 查看答案
多选题 文艺复兴时期人文主义思想家的教育思想是资产阶级教育思想的重要来源,这一时期的主要代表人物有(    )。 查看答案
多选题 一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问:“为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”在德育方面这个故事可以给我们的启示是德育要遵循(    )。 查看答案
多选题 下列不属于社会本位论代表人物的是(    )。 查看答案
多选题 “没有一条教育规律,没有一条真理是可以对一切儿童绝对同样自由的……”是(    )的观点。 查看答案
多选题 班级管理的功能有(    )。 查看答案
多选题 苏霍姆林斯基:“体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那么认识世界(包括学习)就是不可能的。”这段话说明(    )的重要性。 查看答案
多选题 中国采用班级组织形式,最早的雏形是(    )。 查看答案