A.通用性、有效性、适龄性与针对性
B.客观性、科学性、实用性与安全性
C.普遍性、适用性、特殊性与教育性
D.互动性、效用性、特殊性与安全性
单选题 | 蒙台梭利认为,动作教育主要训练幼儿的( ) | 查看答案 |
单选题 | 班杜拉认为,强化有以下哪三种类型?( ) | 查看答案 |
单选题 | 下列选项中不属于幼儿发展性评价的是( ) | 查看答案 |
单选题 | 根据动作对环境的依赖程度的不同,可以分为( ) | 查看答案 |
单选题 | 对应于教育目标的活动指导模式的类型包括( ) | 查看答案 |
单选题 | 斯金纳依据他的强化理论,提出了( ) | 查看答案 |
单选题 | 以保育和教育相结合的原则为依据,根据幼儿一日生活各环节中的教育侧重点,可以把教育活动划分为( ) | 查看答案 |
单选题 | 马斯洛将人的需要分为下列哪两大类?( ) | 查看答案 |
单选题 | 根据游戏规则的内隐或外显,可把游戏分为哪两大类?( ) | 查看答案 |
单选题 | 下列选项中,属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是( ) | 查看答案 |
单选题 | 根据概念形成的途径,可以把概念分为( ) | 查看答案 |
单选题 | 幼儿园教育活动设计的综合课程取向是( ) | 查看答案 |
单选题 | 幼儿教育心理学的学科性质是( ) | 查看答案 |
单选题 | 幼儿社会性学习的指导方法有六种,下列选项中不属于其中的是( ) | 查看答案 |
单选题 | 普林格尔在其《儿童的需要》一书中指出儿童有哪四种基本感情需要?( ) | 查看答案 |
单选题 | 在考察操作学习的特点时,总是从区别它与以下选项中哪种学习之间的不同而提出? ( ) | 查看答案 |
单选题 | 游戏准备包括哪四个方面?( ) | 查看答案 |
单选题 | 目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是( ) | 查看答案 |
单选题 | 幼儿园教育活动情境创设的原则包括( ) | 查看答案 |
单选题 | 亲子互动结构的三个层次一般可分为( ) | 查看答案 |