题库
题库
A．了解学生学习
B．了解学生思想
C．了解学生个体
D．了解学生群体
E．了解学生家庭
| 多选题 | 班会的类型有( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 教育是由( )因素构成的。 | 查看答案 |
| 单选题 | 以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 德育的途径有多种，其基本途径是( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 小组活动主要包括( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教师职业是促进个体（ ）的职业 | 查看答案 |
| 单选题 | 强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 小学生的学习动机是希望得到老师和父母的夸奖。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 启发的首要问题是调动学生学习的( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 我国小学生德育内容的确立依据有( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 古代埃及设置最多的学校是( )。 | 查看答案 |
| 判断题 | 1986年4月六届人大审议通过了《教育法》。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 对学生进行德育的特殊途径是( )。 | 查看答案 |
| 判断题 | 上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。 ( ) | 查看答案 |
| 多选题 | 班主任了解学生包括两个方面，即( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 学生思想的提示以( )为基础。 | 查看答案 |
| 单选题 | 学校作为个体发展的一种特殊环境，其内容要求及各种活动能否引起满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（ ）有极大的关系。 | 查看答案 |
| 判断题 | 课外校外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。 ( ) | 查看答案 |