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| 单选题 | 提出学习迁移概括化理论的心理学家是 | 查看答案 |
| 单选题 | 在一个2×2的完全随机设计中，若每种处理使用6名被试， 整个实验设计需使用的被试数是 |
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| 单选题 | 库柏(L．A．c00per)和谢帕德(R．N．shepard)在“心理旋转”实验中发现，每种反应都包括最基本的选择反应时即基线反应时，反映基线反应时的刺激旋转角度是 | 查看答案 |
| 单选题 | 加工水平效应的研究表明：最初知觉的加工水平越深，对经验的记忆越好。若要求被试对同一组汉字进行汉字结构判断或汉字词性判断，然后对这些汉字进行再认测验，根据上述研究结论，汉字结构判断后的再认成绩与汉字词性判断后的再认成绩之间的关系可能是 | 查看答案 |
| 单选题 | 一项实验拟考查图片材料是否比文字材料更容易识记，则材料是 | 查看答案 |
| 单选题 | 通过双盲法来控制额外变量的方法属于 | 查看答案 |
| 单选题 | 在感觉阈限测定中，标准刺激由主试呈现，随后由被试调整比较刺激，使其与标准刺激相等。这种方法是 | 查看答案 |
| 单选题 | 在信号检测实验中，如果击中率的纵轴值为0．11，虚报率的纵轴值为0．33，则该实验中的p值为 | 查看答案 |
| 单选题 | 在知觉实验中，常用动景盘来研究 | 查看答案 |
| 单选题 | 斯腾伯格(S．Stemberg)揭示短时记忆信息提取方式时采用的研究方法是 | 查看答案 |
| 单选题 | 在2×3的实验设计中，研究的因素有 | 查看答案 |
| 单选题 | 研究情绪动态发展变化过程中情绪与其他心理变量之间关系的常用方法是 | 查看答案 |
| 单选题 | 在心理学实验中，要求特征(demand characteristics)是影响实 验效果的因素之一。反映要求特征的典型例子是 | 查看答案 |
| 单选题 | 系列位置效应常被看做是支持短时存储不同于长时存储的有效证据，可通过对单词等的自由回忆测验获得。如果改变单词频率、单词呈现速度、单词系列长度，对系列位置效应最有可能造成的影响是 | 查看答案 |
| 单选题 | 在学年开始时，实验者测试了所有儿童的智商，然后从每班随机抽取几名儿童，告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时，再对所有儿童进行同样的测试，发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童。这种现象称为 | 查看答案 |
| 单选题 | 世界上第一个智力量表是 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据样本数据推断总体时，如果虚无假设正确，但被拒绝。这类错误被称为 | 查看答案 |
| 单选题 | 真分数模型x=T+E中，E表示的是 | 查看答案 |
| 单选题 | 某考生在一项测验中得分60，经换算百分等级为70，这表明在所有考生中，得分低于该考生的人数占总人数的 | 查看答案 |
| 单选题 | 用于描述两个变量之间相关关系的统计图是 | 查看答案 |
| 单选题 | 根据默瑞需要理论编制的人格测验是 | 查看答案 |
| 单选题 | 将测验对等分半后，两半测验得分的相关系数为0·60，校正后该测验的分半信度是 | 查看答案 |
| 单选题 | 将Z分数转换成T分数时，需要进行 | 查看答案 |
| 单选题 | 主题统觉测验属于 | 查看答案 |
| 单选题 | 等距量表的特点是 | 查看答案 |
| 单选题 | 某次测验的标准误为2，被试甲在此测验中得分为80，则其真实水平99％的置信区间为 | 查看答案 |
| 单选题 | 已知某次学业成就测验的平均分数是80，标准差为4。如果某考生得分为92，则该分数转换为标准分后是 | 查看答案 |
| 单选题 | 在标准正态分布曲线下，正、负1个标准差范围内的面积占曲线下总面积的 | 查看答案 |
| 单选题 | 现有一列数据，它们是4，4，5，3，5，5，2。这列数据的平均数、众数和全距依次是 | 查看答案 |
| 单选题 | 以学习成绩为效标，得到某一智力测验的效标关联效度为0．80。将此测验用于预测时，其测验结果可解释学习成绩变异的 | 查看答案 |
| 单选题 | 强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 通过裂脑人研究来揭示大脑两半球功能单侧化的科学家是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 颜色视觉的三个基本属性是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 视觉感受野位于（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 频率理论在解释听觉现象时，使用的声音频率范围是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队，这体现了知觉组织的（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 小张去车站接一位陌生客人，他的预期会影响对这位客人的辨认。这种知觉的加工方式主要是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 随年龄增长，个体的快速眼动睡眠量（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 长时记忆最主要的编码方式是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 谢帕德（R．N．Shepard）和库柏（L．A．Cooper）的“心理旋转”实验主要说明了表象具有（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | “音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | “鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼……”所反映的动机冲突是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特征表现为（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 霍尔（G．S．Hall）提出的解释儿童心理发展的理论是（ ） | 查看答案 |