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初二物理

简答题

如图是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．

（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向（变化/不变）；
（2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向是；
（3）从以上实验现象分析得到的结论是：建筑工人经常使用的就是该原理的应用．

简答题

某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：
A、与物体接触面积的大小有关 B、与物体受到的压力大小有关
C、与物体运动速度有关 D、与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行了实验。
实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如下表所示。

（1）由第1和2次实验，可验证猜想            是错误的。
（2）由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体                。
（3）由第1和4次实验，可得出的结论是                                        。
（4）除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，这组实验是          和      （只填实验次数）。

简答题

物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动．这种运动在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小可以忽略时，物体的下落可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小霞和同学作了如下猜想：
猜想一：物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关；
猜想二：物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关．
为了验证猜想，他们分别将三个金属球在20m高处由静止释放，测得金属球落地时间如下表：

实验序号	材料	质量/㎏	下落时间/s
1	铁球	0.2	2.05
2	铁球	0.4	2.05
3	铅球	0.4	2.05

（1）他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验，这样做的目的是（）
A、便于实验操作；B、便于实验观察；C、实验更具科学性
（2）分析表中数据，得出的结论是：自由落体运动的快慢与物体的材料、质量（“有关”/“无关”）无关（3）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将（）
A、同时落地； B、铁片先落地； C、羽毛先落地．

简答题

在建筑工地上，一辆大吊车正准备吊起体积是

的石块，这辆吊车的钢绳最多能承受5×104N的拉力，已知石块的密度约为

，请通过计算判断这根钢绳能否吊起这块石块？（g取10N/kg）

简答题

有一款手机的主要参数如表所示，问：

网络频率：GMS；900/1800/1900 MHz	质量：144g
可选颜色：冰银蓝、Stellar Grey	屏幕参数：256色STN彩色屏幕100×80像素；34.00×28.00
体积：100×48×20	标准配置：锂电池（700mAh）

（1）这款手机的平均密度是多少？
（2）如果用某种塑料做一款是实物体积1000倍的“广告手机”，其质量是96kg
（已知该种塑料密度为

），这个“广告手机”是空心的还是实心的？

简答题

有一只玻璃瓶重为1N，当装满水时重为4N。若在瓶中轻轻放入重7N的一些金属颗粒，待水溢出后，称得其总重为9N。(g＝10N／kg)求：
(1)瓶子的容积；
(2)金属颗粒的体积；
(3)金属颗粒的密度。

简答题

如图所示，课桌的重心在O点，若在课桌的C电用力F把桌腿B抬离地面，在抬起时另一桌腿A没有滑动，请在图中画出力F相对于A点的力臂L1和课桌重力G的示意图。

简答题

小伟在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，他猜想影响滑动摩擦力的大小因素可能用：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接着小伟就通过如图13所示的实验来验证他的猜想：

（1）实验中小伟用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，这样做是为了利用的原理得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受摩擦力的大小。
（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在压力和接触面积相同的情况下，，滑动摩擦力越大。
（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。它比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。那么小伟在实验中存在的问题是。

简答题

如图为小敏同学探究杠杆平衡条件的实验装置。

(1)试验时，小敏同学先调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，是为了，通过多次实验，小敏同学得到了用字母表示的杠杆的平衡条件是。
（2）实验中，在杠杆上的A电挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，如图14所示，则测力计的示数应该是 N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将。（填“变大”、“不变”或“变小”）

简答题

小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验，请你根据小明的实验探究回答下列问题。

（1）根据图中所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力是 N。
（2）根据图C与图E的实验数据，可得出实验结论是：。
（3）根据ABCD四个图中的实验数据，还可以发现当物体浸入同种液体时，物体所受浮力的大小与有关，与无关。
（4）根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为

。

简答题

如图所示为小明做俯卧撑的示意图，若把他的身体看做一个杠杆，O为支点，A为重心，他的体重为550N，求：

（1）地面对手的支持力F的大小是多牛？
（2）当他将双手撑地改为单手撑地后，他对地面的压强将如何变化？并说明理由。

简答题

2013年6月1日，由武汉造船厂制造的“中国海监5001”在江苏南通交付使用，它是目前我国最先进的海洋公务执法船。其部分技术参数如下表（

）。求：

船名	中国海监5001
型号	船长88m×型宽12m×型深5.6m
满载排水量	1500t
巡航速度	36km/h

（1）海监船由长江驶入大海执行任务时，船体会一些。（填“上浮”或“下沉”）
（2）海监船在某海域巡航时，船底在海水中的深度达到3.0m，求船底受到海水的压强是多少帕？
（3）海监船满载时受到的浮力是多少牛？

简答题

2014年2月25日宜昌BRT快速公交项目工程建设正式启动，工程施工中使用了如图18甲所示的某型号挖掘机运送沙土，该型号的挖掘机空载时的总质量是9t,每条履带与地面的接触面积是2.25㎡。在运送沙土中，它将装有

沙土的铲斗用4s的时间以2.4m/s的平均速度从图18乙中最低点A移送到最高点B，接着再用2s的时间沿水平方向移动4m将沙土卸到汽车上。求：

（1）挖掘机静止、空载且不工作时（如图甲所示）对水平地面的压强是多少帕？
（2）挖掘机在运送

沙土中对沙土做了多少焦耳的功？
（3）如果挖掘机在上述运送沙土过程中的平均功率为60kw，此过程挖掘机的机械效率是多少？

简答题

（1）如图所示用力的示意图表示4N茶杯所受的重力。
(2) 如图物体以某一初速度冲上斜面，请作出该物体受到重力和摩擦力的示意图。
(3)如图所示，物体A重8N，对斜面的压力大小为6N，从光滑的斜面上自由滑动到斜面底端，试画出物体在斜面上运动过程受到的力的示意图。

简答题

小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中；
(1)用调节好的天平称一个物体的质量，当把物体放到天平左盘时，右盘中的砝码和游码所处的位置如右图甲所示，天平平衡，请你将数据记录在表格内；

(2)将该物体放到盛有70

水的量筒中，量筒中的水面如图乙所示，将物体体积记录在表内；
(3)按照上两步骤，小明继续测量了2个同种物质组成的物体B、C的质量与体积，并将数据记录在上表一中，请你根据表中的数据在图丙的坐标纸上用“· ”描点，作出图像，观察图形并得出结论：；
(4)小明又测量了3个不同物体的质量和体积，并将数据记录在表二中，请你根据表中的数据在图丙的坐标纸上用“×”描点，观察分析做出判断：

简答题

某物理兴趣小组为测盐水的密度，有两套方案：
A、小明同学的方案是：先用天平测出空烧杯的质量

，然后在烧杯里放一些盐水，测出它们的总质量

，再将盐水倒入量筒中测量盐水的体积

；
B、小强同学的方案是：先在烧杯中放一些盐水，用天平测出它们的总质量

，然后再将盐水倒入量筒，测量盐水的体积

，再测出空烧杯的质量

。
请你对以上两同学实验方案进行评估，同学的方案更可取，其计算公式

= ；另一种方案测出的值导致密度值（选填“偏大”或“偏小”）；

简答题

为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？小明做了一系列实验：以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定，并保证所有实验步骤操作规范。）.
第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块（如左图），读出弹簧测力计的示数，并记入表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如中图），记下相应的示数；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如右图），记下相应的示数.

实验次数木块对

实验次数	木块对木板的压力/N	弹簧测力计的示数/N	滑动摩擦力/N
一	20	4.0
二		4.0	4.0
三	40	8.0	8.0

（1）实验中，应将弹簧测力计沿_________方向拉动，使木块做运动；
（2）请你帮助小明填全表格内的数据；
（3）比较两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小；（填“有关”或“无关”）
（4）比较1、3次数据，可以得出的结论是：___________________________________.
（5）另一组的小华同学也准备探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”，他将木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”．你认为他的探究过程正确吗？
你做出这种评价的理由是：　　　　。

简答题

在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系?”小明和小丽经过思考并猜想后，他们决定用通过“在橡皮筋下挂钩码，同时测橡皮筋的长度”的实验来验证。小明和小丽的实验记录数据如下表：

1	拉力(钩码总重)F／N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5
2	橡皮筋的总长度L／cm	4.5	5.0	5.5	6.0	6.5	7.0	7.4	7.7
3	橡皮筋伸长的长度△L／cm	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	2.9	3.2

（1）没有挂钩码时，橡皮筋的长度

= cm；
（2）分析表格中的数据，你认为实验能得到的结论是(用语言叙述)：；
（3）把小明和小丽实验时所用的橡皮筋做成测力计，根据实验数据，则它的量程为。

简答题

我国约有4亿多人配带近视眼镜,眼镜的主要材料的部分技术指标如下表:

材料	树脂镜片	玻璃镜片	铜合金	钛合金
透光量	92%	91%

性能	较耐磨损	耐磨损	较耐磨损	耐腐蚀

（1）求一块体积为

玻璃镜片的质量为多少?
（2）如图所示,一副铜合金架的质量为

,若以钛合金代替铜合金,求一副以钛合金镜架的质量.

简答题

一辆载重汽车的车厢容积为4m×2m×0.5m，额定载重量为4t。问：
（1）如果车厢装满泥沙（泥沙的体积等于车厢容积），汽车所载货物受到的重力为多少？已知泥沙的密度为

．（g=10N/kg）
（2）为了行车安全，汽车不能超载，如果不超载，此车最多能装多少立方米的泥沙？

简答题

在烧杯中盛体积为V的某种液体，用天平测得液体与烧杯的总质量为m，这两个物理量的关系如图.求：（1）烧杯的质量；（2）该液体的密度.

简答题

某同学质量为50kg，每只鞋底与地面的接触面积为125

，则他双脚站在水平地面上时，对地面的压力为__________N，压强为__________Pa。（g取10N／kg）

简答题

吊车以2m/s的速度将重物

匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是________N；若钢索改为以3m/s的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力大小是__________N，方向__________。

简答题

一个物体重为20牛，把它放在斜面上，请你用力的示意图画出物体受到的重力和斜面上受到的压力。

简答题

如图所示，用50牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图。

简答题

图是探究液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：

比较①②两幅图，可以得出：___________________________________；
比较⑤⑥两幅图，可以得出：___________________________________；
比较③④两幅图，你还可以得出什么结论？ ____________________________ .

简答题

某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

⑴该实验是通过_________________________________来显示压力的作用效果；
⑵由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，___________越大，压力作用效果越___________；
⑶由乙、丙两图所示实验现象可得出：______ ___一定时，受力面积越大，压力作用效果越__________。甲乙丙丁
⑷该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强P乙_________P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。

简答题

如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：

（1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是：；
（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有个，分别是。
（3）________表面最粗糙，小车在表面上滑行的距离最远；
（4）从这个实验中得出的结论是。

简答题

如图所示．将底面积为100

，重为5N的容器放在水平桌面上，容器内装有重45N，深40cm的水．

求：（1）距容器底10cm的A处水的压强；
（2）容器对水平桌面压强．（g取10N/kg）

简答题

小华同学用图所示的水桶提了质量为15Kg的水，已知桶自身质量为1Kg，桶中水深为0.3m，提水时，手的受力面积为

。求：

（1）水对桶底的压强。(2)人提水时的拉力（3）人手受到的压强。

简答题

某同学观察到汽车紧急刹车后，由于汽车具有惯性，并不能马上停下来，而是继续向前滑行一段距离，从而常常造成车祸现象．他很想知道影响汽车紧急刹车后滑行距离大小的因素(因为紧急刹车后，滑行距离的大小是造成车祸的关键因素)，并提出了猜想：
A、紧急刹车前的速度　 B、汽车的总质量
C、汽车刹车系统的性能 D、紧急刹车时的路况
根据自己的猜想，该同学设计了以自行车代替汽车的实验方案进行探究，并把实验结果记录在表格中：

次数	车的总质量 m/kg	刹车前速度v/m·s-1	路况	滑行距离 s/m
A	100	4	水泥路	0．4
B	100	4	操场土路	0．6
C	100	8	操场土路	1．2
D	150	4	操场土路	0．8
E	150	4	水泥路	0．5
F	150	8	水泥路	1. 5

(1)为了验证猜想A是否正确，必须选择表格中实验次数中的______和_______，（或____和_____）。(2)为了验证猜想B是否正确，必须选择表格中实验次数中的______和_______，（或______和_____）。(3)从上表中你能得到的结论是：______________________________________。

简答题

边长分别为0.2m和0.1m的实心正方体A、B放置在水平地面上，

．则物体A的质量为　　kg；物体B对地面的压强为　　Pa．（g取10N/kg）．

简答题

物块静止在斜面上，请画出物块对斜面压力的示意图．

简答题

如下图所示，水平桌面上有一个静止的水杯。请在图中画出水杯的受力示意图。

简答题

按要求完成下列各小题：
(1)请在下图中画出压缩的弹簧对拇指的弹力的示意图．
(2)画出图中质量为2㎏的小球A所受重力的示意图．

简答题

小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，这时不用手托住乒乓球也不会掉下来，这是为什么？

简答题

为什么人在走路时，脚被石块绊了一下，会向前跌到；而不小心踩着一块瓜皮，会向后摔倒？

简答题

在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．

（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的　　相同．
（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最　　，这说明小车受到的阻力越　　，速度减小得越慢．
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持　　．

简答题

小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；
②接触面的粗糙程度；
③接触面积的大小．
接下来小明通过如图所示实验操作验证他的猜想：

(1)为了测出滑动摩擦力的大小，实验中弹簧测力计拉动木块的要求是： .
(2)由甲、乙两图得到的结论是：．
(3)图甲和图丙探究的问题是：．
（4）小明要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论可靠吗？
答：　　．小明在实验中存在的问题是。

简答题

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

(1)小华将系有小卡片(重力可忽略不计)的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究平衡的二力是否．
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：．
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是．

A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转

简答题

一名女同学她的质量是50kg，每只脚的着地面积是

,问她对地面的压力是多大？站立时对地面的压强是多大？

简答题

如图所示的容器中有一定质量的酒精，酒精的深度为20cm,A点距容器底12cm，酒精重24N，容器底面积为

,(g=10N/kg,酒精的密度

)

求：（1）A点受到酒精的压强。
（2）容器底受到酒精的压强。
（3）容器底受到酒精的压力。

简答题

小兰同学在做测量金属的密度的实验中，她设计好测量方案后进行操作，在调节天平横梁平衡时，操作规范正确，指针出现图甲所示情况。她应把右侧的平衡螺母向移动，使横梁平衡。测量过程中，天平平衡时的砝码和游码的示数及量筒中的水面先后位置如图乙所示，则该金属的质量是__________g，它的体积是________

，它的密度是_________

。

简答题

某研究性学习小组在实验室里利用天平、量筒、烧杯测量某种液体的密度，设计了如下两种实验方案：
方案一：A．在烧杯中盛适量的被测液体，称出它的质量

；B．把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，记下量筒中的液体体积V；C．称出烧杯及杯中剩下液体的质量

； D．根据密度公式计算出液体的密度

。
方案二： A．将用天平称出烧杯的质量m1；B．将适量的被测液体倒入量筒中测出总体积

；C．将量筒中的被测液体适量倒入空烧杯中，读出量筒中剩余液体的总体积

；D．用天平测出烧杯和杯中被测液体的总质量

；E.根据密度公式计算出液体的密度ρ液。
（1）两种实验方案中你认为方案好（选填：一或二），你判断的理由是：
（2）方案二中液体的密度值

＝ ____ 。（用实验中所测物理量的字母表示）

简答题

某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示．要使天平平衡，应．当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该。（2分）（在选项中选出合适步骤）

A将横梁右端的平衡螺母向左移动
B将横梁右端的平衡螺母向右移动
C增加砝码； D减少砝码

简答题

石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉厂工作，他想知道石英粉的密度，于是求助正在八年级就读的儿子。聪明的小明利用天平（带砝码）、一个玻璃杯、足量的水。就完成了测量石英粉密度的实验。（设水的密度为

）
下面是小明同学设计的实验步骤，请你帮他补充完整。
（1）用天平测出空玻璃杯的质量

(2)给玻璃杯中装满石英粉，测出________________________________________.
（3）将石英粉倒出，給玻璃杯中装满______,测出__________________________.
(4)用已知量和测量量对应的字母写出石英粉的表达式：

____________

简答题

小明同学在学习了密度的知识后，想用天平和量筒测量一杯盐水的密度：
（1）实验所依据的公式是_____________。
（2）实验过程如下：
A．在玻璃杯中装入适量的盐水，放在调节好的托盘天平左盘上，在右盘中加减砝码并移动游码，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的示数和为127.2g。（已填入表中）
B．把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，如图，记下量筒中盐水的体积并填入下表中。
C．把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图所示，将玻璃杯和剩余盐水的总质量填入下表中。

D．计算出盐水的质量和密度，填入下表中。

玻璃杯和盐水的质量	玻璃杯和剩余盐水的质量	量筒中盐水的质量	量筒中盐水的体积	盐水的密度
127.2

　

简答题

为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下：
（1）用天平测量液体的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图16甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为 g。

（2）用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图16乙所示，则该液体的体积V为 mL。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要（选填“偏大”或“偏小”）。
（3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m－V”图像，如图17所示。由图像可知该液体的密度为　

　；通过查表对照知该液体。

简答题

小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中。
(1)用调节好的天平称一个物体的质量，当把物体A放到天平左盘时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图18甲所示，天平平衡，请你将数据记录在下表内。
(2)将该物体放到盛有70

水的量筒中，量筒中的水面如图18乙所示，将物体体积记录在下表内。
(3)按照上两步骤，小明继续测量了2个同种物质组成的物体的质量和体积，并将数据记录在下表一中，请你根据表中数据在图19的坐标纸上用 “· ”描点，作出图像（2分），观察图像并得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）
表一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表二：

物体	A	B	C		物体	D	E	F
质量/g		14.6	21.6		质量/g	9.0	20.3	15.5
体积/cm3		5.4	8.0		体积/cm3	5.0	7.5	8.6

(4)小明又测量了3个不同物体的质量和体积，并将数据记录在表二中，分析做出判断：_________________________________________________________________。
（5）一个由与D相同物质组成的物体，体积是10

，它的质量是__________g.

简答题

美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大。课后，他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作。

（1）合理的操作顺序是（填序号）：。（2分）
（2）由图可知：橡皮泥的质量m = g；橡皮泥的体积V=

；橡皮泥的密度ρ= 。