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每个人生命的独特性，不仅体现在外表.性格.兴趣.意志.技能等方面，而且在人生道路.实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。（ ） |
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5.12纪念日也是抗震减灾日。（ ） |
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正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（ ） |
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人非草木，孰能无情。这里的“情”指的是情绪.（ ） |
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不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用.（ ） |
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合理宣泄就是大喊大叫、大声地唱歌、通通快快地哭、做剧烈的运动（ ） |
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集体是许多人集合起来的团体.（ ） |
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对于同一件事情或者同样的结果，不同的人的情绪反应是不一样的.（ ） |
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成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。 （ ） |
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只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最美的班级乐章，才能在集体中快乐健康的成长。 （ ） |
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在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知知甚多，不断提升着我们的精神境界。 （ ） |
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学会自主学习，就是不按照教学计划，在课堂上想学什么就学什么。 （ ） |
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生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。 （ ） |
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每个人都是独一无二的，只有依据自己的实际才能选择适合自己的成才之路。 （ ） |
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具有智慧是人类生命突出的表现。 （ ） |
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青春不仅是一个年龄的概念，更是一个人精神状态和思想面貌的反映。 （ ） |
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追求穿着打扮标新立异是对追求个性的误解。 （ ） |
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青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇气和意志。 （ ） |
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自尊首先表现为自我尊重和自我爱护。 |
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自信的人永远遇不到困难、挫折。 |
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他人的意见是我们自主决定的重要参考。 |
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自强的人勇于并善于战胜自己弱点，所以自强的人没有弱点。 |
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挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，挫折只有消极影响没有积极影响。 |
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习惯有一种无形的力量，对人的思想和行为会产生巨大的影响。 |
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青少年应坦然接受青春期的生理变化，对能否健康成长应抱着听之任之的态度。 |
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参加科技、文体活动是儿童的事情，青少年为了学习必须要放弃。 |
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我们青少年与异性同学交往的范围应相对广泛。 |
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男女同学在一起学习、交流会降低学习的效率。 |
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相信自己行，才会我能行。别人说我行，不做也能行。 |
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自尊的人努力的目的是为了获得别人的尊重。 |
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成功离不开勇敢，勇敢需要自信。 |
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要赢得他人的尊重就必须不断提高自我，完善自我。 |
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自立就是在生活中任何事情都自己做，不需要别人帮助。 |
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一个人有了远大的理想，他就是处在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。 |
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少壮不努力，老大无所谓。 |
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自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。 |
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如果把人生当作一次旅行，那么，挫折是我们必须花费的旅费。 |
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明明经常埋怨老天爷不公平，给了他一个矮小的身材。这种情绪有利于激励自己，从而健康成长。 |
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世界因为有了山川湖泊，才如此生动和精彩。 |
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自然界中，各种生命都以自己独特的形式、以自己独特的价值孤立地存在并发展着。 |
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升入初中，面对新的生活，心里感到激动和兴奋，同时也会有许多困惑和不安，这是正常的。 |
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张丽同学在一次测验中取得了优异的成绩，被评为学习标兵，她认为自己取得的成绩和进步是自己努力的结果，与班集体没有关系。 |
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授之以鱼不如授之以渔。 |
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只要按时上学，不管他学习不学习，都算履行了接受义务教育的义务。 |
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我们可以这样评价友情的重要性：“缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独，没有朋友则斯世不过是一片荒野。” |
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敢交诤友是很容易的，不需要具备听取逆耳之言的度量和知错必改的勇气。 |
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中学生与小学生相比，无论知识、经验、阅历与能力等各方面都有所增长，所以完全可以离开老师的指导独立处理任何问题。 |
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“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。 |
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一个有强烈自尊心的人为了维护自己的尊严，会不择手段。 |
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不尊重他人劳动的人不是真正自尊的人。 |
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