A.情绪和理智是互不相干的
B.情绪是可以通过理智来调适的
C.调控情绪需要用理智
D.人的理智是完全受情绪控制的
单选题 | 高雅的情趣不是天生的,而庸俗的情趣则是与生俱来的。 | 查看答案 |
单选题 | 人最常见的情绪有四大类,分别是 | 查看答案 |
单选题 | 情趣以兴趣为基础,没有兴趣就谈不上情趣。 | 查看答案 |
单选题 | 戏剧大师莎士比亚说:“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可能证明智慧的欠缺。”对这句话错误的理解是 | 查看答案 |
单选题 | 美国的一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得过30多个赛季的胜利。有一次,他的球队连胜了27场后输了球,他却依然高高兴兴地说:“好极了!现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。”这位教练的态度表明了 | 查看答案 |
多选题 | “一份快乐,两人分享,就变成了两份快乐;一份痛苦,两人承担,就变成了一半痛苦。”这告诉我们,当我们有不良情绪时 | 查看答案 |
单选题 | 人的情感具有相通性和感染性。 | 查看答案 |
单选题 | 王平在日记中写道:“我这个人情绪高涨起来像火山爆发,情绪低落时像泄了气的气球。有时上午还兴高采烈,下午就闷闷不乐。”从日记中可以看出王平 ①情绪丰富而强烈,但不稳定 ②情绪起伏变化大,缺乏自控 ③热情奔放,敢爱敢恨 ④比较直率,从不掩饰自己 |
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单选题 | 下列调整情绪的做法中,不可取的是 | 查看答案 |
单选题 | 下面表达“喜”的情绪的是 | 查看答案 |
多选题 | 乐观、幽默的生活态度是 | 查看答案 |
单选题 | 培根有句名言说:“读书足以怡情、足以博采、足以成才……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑、修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。”这句名言告诉我们 ①学习有利于完善、提高自我 ②学习有利于形成良好的性格 ③只要多读书就一定能够成才 ④读书是一种高雅的生活情趣 |
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单选题 | 球王贝利小时候在球场上打架时,其父亲告诫他说:“要想踢职业足球,你就得先学会一些东西,控制自己的脾气是非学不可的。”学会控制自己的脾气是指 | 查看答案 |
单选题 | 陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径是 | 查看答案 |
多选题 | 有人把人的情绪比喻是奔腾的“洪水”,而把理智比作是一道坚固的“闸门”。这种比喻说明 | 查看答案 |
单选题 | 对于“触景生情”“触目惊心”的人,调节不良情绪可采取的主要方法是 | 查看答案 |
单选题 | 不良情绪是人所无法调控的。 | 查看答案 |
单选题 | 喜是积极情绪,对人没有消极作用;怒是消极情绪,对人没有积极作用。 | 查看答案 |
单选题 | 有了痛苦,可以在日记中倾诉一下。这种调解情绪的方法是 | 查看答案 |
多选题 | 人们常说“笑比哭好”,但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而发疯。这说明 | 查看答案 |