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【简答题】

情境一:小刚:“妈我回来了”妈妈:“回来了,今天在学校好吗?”小刚:“我在班上的数学小测验得了第一呢。”妈妈:“不错!妈妈很高兴。”小刚:“我现在去做作业了。”小刚走进书房,开始做作业。他把老师教的课文复习一遍,找出生字,翻阅字典非常认真。

情境二:小强:“妈,我回来了。”妈妈:“回来了,今天在学校情况怎样。”小强:“妈,先别问学校的事,我想吃东西”(边说边往厨房去,打开冰箱。吃饼干喝汽水)妈妈:“你看你,一回家就只想到吃,快去做作业,等会儿才吃饭。”小强:“好了好了,我就去做作业。”小强拿起饼干、汽水走进书房,他一边吃一边做作业。过一会儿,他嚷了起来:“妈,这个字我不认得,快来帮我。”见妈妈没有来,小强就东看西玩既不专心学习,也不自己查字典。
(1)小刚和小强,他们的学习习惯哪个好?哪个不好?(2分)
(2)不良的学习习惯还有哪些?对我们有什么害处?(4分)
(3)良好的学习习惯还有哪些?对我们有什么好处?(4分)

参考答案

(1)小刚具有良好的学习习惯;小强的学习习惯不好。
(2) ①不良的学习习惯还有:学习时间不固定,不制定学习生活作息时间表;课堂上思想开小差,精神不集中;自习课目标不明确,东翻西看,浪费时间;不准备工具书,需要查辞典字典时,还嫌麻烦,马马虎虎地应付学习;快下课时就听不进去了,早早把书包收拾好,心中开始想着课后的娱乐活动;作业本、作文本、考试卷发到手,看看分数,扔到一边,不认真分析检查;遇到好电视,就忘记做作业;边做作业,边听音乐;学习时常说闲话;学习完把书本胡乱一扔,再学习时现用现找,浪费时间;喜欢哪科学哪科,偏科;情绪波动大,因喜怒哀乐的情绪而影响学习;等等。
②害处:可能助长生活中的消极因素、贻害无穷。
(3)①良好学习习惯的表现:爱动脑筋,爱观察,爱提问;有钻研精神,喜欢独立完成学习任务;善于集中精神,排除干扰;有一套适合自己的学习方法;经常使用工具书、参考书;喜欢阅读,有意识地拓宽知识面;今日事,今日毕;经常与同学讨论问题;等等
②好处:有益于塑造健康人格,使人终身受益。

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