题库
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A．长远
B．短暂
C．内在
D．外在
| 单选题 | 在记忆的三个系统中，短时记忆的容量较小，一般仅能驻留( )个单元的信息。 | 查看答案 |
| 单选题 | 斯皮尔曼认为知觉能力、记忆能力、思维能力等都是( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 根据学习的内容，可以将学习分为( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 情绪的功能主要有( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征是( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 心理学的研究发现，学习的主要动机是由( )组成的。 | 查看答案 |
| 多选题 | 下列选项属于学习的是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性，称之为( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 儿童认知发展阶段论是著名心理学家( )提出的。 | 查看答案 |
| 单选题 | 当个体处于不明情境中时，倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 儿童的社会化是通过( )实现的。 | 查看答案 |
| 单选题 | 用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 认知领域的目标分类有( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 学生对“闪电”感到好奇，从而努力学习科学知识，从动机的自发性和目的性上来说，这是一种( )学习动机。 | 查看答案 |
| 单选题 | 感觉记忆中信息的组织方式是( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是教育的( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 知觉产生的条件是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 练习律、效果律、准备律是( )提出的学习规律。 | 查看答案 |
| 单选题 | 工具说认为强化有多种序列安排，反应效果最好的是( )强化。 | 查看答案 |
| 单选题 | 个体对自身的心理与行为的主动掌握，称之为( )。 | 查看答案 |