参考答案
(1)重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化;
(2)重综合评价,关注个体差异,实现评价指标的多元化;
(3)强调质性评价,定性与定量相结合,实现评价方法的多样化;
(4)强调参与与互动、自评与他评相结合,实现评价主体的多元化;
(5)注重过程,终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移。
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单选题 |
下列属于一般能力的是( ) |
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单选题 |
突然的敲门声,将听课学生的注意力吸引过去,这种情况属于( ) |
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判断题 |
过去的教学评价用统一标准,单纯以量化结果进行教学评比,违背了教学发展规律。( ) |
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判断题 |
教师的有效指导是研究性课程成功实施的基本条件。( ) |
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单选题 |
我国将九年义务教育全13制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于( ) |
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判断题 |
教师应该给学生的想法划定一个“标准观念”或“标准做法”,只要学生的想法与此不同的,就是“错误观念”。( ) |
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单选题 |
关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直,属于( ) |
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单选题 |
现代教育发展的根本动因是( ) |
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单选题 |
学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑。觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是( ) |
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单选题 |
学校产生于( ) |
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判断题 |
心理学的研究对象是人的行为。( ) |
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单选题 |
教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是( ) |
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判断题 |
气质和性格都是有好坏之分的。( ) |
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判断题 |
损害的发生不是教育法律救济的前提。( ) |
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判断题 |
“三角形的内角和等于180°”属于条件性知识。( ) |
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单选题 |
“随机应变”是思维的( )品质。 |
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判断题 |
德育就是政治教育。( ) |
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单选题 |
属于条件反射的是( ) |
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单选题 |
我国《义务教育法》的立法宗旨是发展( ) |
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单选题 |
班级授课制的特征可以用( )几个字来概括。 |
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